Repositorio Institucional Digital de Acceso Abierto de la Universidad Nacional de Quilmes
RIDAA-UNQ es el Repositorio Institucional Digital de Acceso Abierto de la Universidad Nacional de Quilmes, donde se almacena, organiza, gestiona, preserva y difunde la producción científica, académica, artística y cultural en formato digital, generada por los integrantes de la comunidad universitaria. Tiene por objeto permitir una mayor visibilidad de las creaciones de la Universidad, incrementar su uso e impacto y asegurar su acceso y preservación a largo plazo.
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Enseñar semiótica desde la modalidad semipresencial. Aportes, debates y posibilidades de los entornos digitales en el nivel superior
(Universidad Nacional de Quilmes, 2026-06-24)Pensar la formación docente ya pasado el primer cuarto del siglo XXI implica, sin duda, reflexionar acerca de los cambios radicales en los modos de ver, pensar, sentir y habitar el mundo. Los entornos digitales son parte ... -
Normativas internacionales, oportunidades en estrategias y certificaciones internacionales en proyectos sostenibles, caso Ciudad del Fiordo / City Fjord / Fjordbyen
(Universidad Nacional de Quilmes, 2025-12-12)Este trabajo de investigación analiza cómo las normativas nacionales e internacionales son muy relevantes en el comercio exterior, y cómo a su vez la sostenibilidad y las certificaciones internacionales determinan o afectan ... -
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(Universidad Nacional de Quilmes, 2026-03-18)Esta tesis tiene como objetivo principal indagar cómo los trabajadores y empresas del campo de los efectos visuales (VFX) cubrieron las vacancias de propuestas formativas en el período 2020-2023. La investigación se sitúa ... -
Estrategias para la consolidación de las trayectorias de ingresantes : análisis de las miradas y voces estudiantiles en el Instituto Superior de Formación Docente nº3 “Dr. Julio César Avanza” de Bahía Blanca durante el período 2019-2022
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Aportes de la pedagogía feminista desde la cosmovisión muisca. Análisis de su implementación desde la experiencia muiskanoba en la educación básica y media del Colegio Santa Ana de Soacha, Departamento de Cundinamarca, Colombia
(Universidad Nacional de Quilmes, 2026-03-26)Esta investigación se centra en analizar los aportes de la pedagogía feminista al momento de desnaturalizar desigualdades de género, raza y clase, implementada desde la experiencia pedagógica denominada Muiskanoba, la cual ...
