RIDAA-UNQ es el Repositorio Institucional Digital de Acceso Abierto de la Universidad Nacional de Quilmes, donde se almacena, organiza, gestiona, preserva y difunde la producción científica, académica, artística y cultural en formato digital, generada por los integrantes de la comunidad universitaria. Tiene por objeto permitir una mayor visibilidad de las creaciones de la Universidad, incrementar su uso e impacto y asegurar su acceso y preservación a largo plazo.

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  • Jürgen Habermas y el Código Noájico. Una nueva perspectiva acerca del diálogo secular-religioso. 

    Sánchez Corrales, Carlos José (Universidad Nacional de Quilmes, 2023-09-18)
    Algunos autores hablan del "giro religioso" del filósofo alemán Jürgen Habermas. El concepto de sociedad postsecular desarrollado por este autor en la etapa más reciente de su pensamiento ha exigido una revalorización de ...
  • Matemática 

    Salzano, Leonardo (Universidad Nacional de Quilmes, 2022)
    Los objetivos generales de la materia son: Comprender la importancia de la matemática y su aplicación a los campos del sonido y la música. Reconocer las situaciones para las cuales dichos conocimientos son útiles. Comprender ...
  • Matemática 

    Gundín, Daniel (Universidad Nacional de Quilmes, 2022)
    Los objetivos generales de la materia son: Comprender la importancia de la matemática y su aplicación a los campos del sonido y la música. Reconocer las situaciones para las cuales dichos conocimientos son útiles. Comprender ...
  • Lectura y Escritura Académica 

    Pardo, María de la Victoria (Universidad Nacional de Quilmes, 2022)
    La finalidad de la materia Lectura y Escritura Académica en el Ciclo Introductorio es promoverla adquisición y consolidación de estos hábitos intelectuales. Estas disposiciones, que cumplen un papel muy importante en el ...
  • El aula en pantallas. Un estudio sobre los procesos de digitalización de las escuelas secundarias de Caleta Olivia en el contexto de aislamiento. 

    Alzaga, Julieta Fernanda (Universidad Nacional de Quilmes, 2024-02-19)
    En esta tesis nos interrogamos por los efectos de las nuevas dinámicas de la comunicación digital en el escenario escolar durante el período de suspensión de la presencialidad, y por cómo se construyeron los usos de los ...

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