RIDAA-UNQ es el Repositorio Institucional Digital de Acceso Abierto de la Universidad Nacional de Quilmes, donde se almacena, organiza, gestiona, preserva y difunde la producción científica, académica, artística y cultural en formato digital, generada por los integrantes de la comunidad universitaria. Tiene por objeto permitir una mayor visibilidad de las creaciones de la Universidad, incrementar su uso e impacto y asegurar su acceso y preservación a largo plazo.

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Escuela Secundaria de Educación Técnica (ESET UNQ)
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Secretaría de Posgrado
  • Seminario y taller de periodismo de investigación 

    Morosi, Pablo (Universidad Nacional de Quilmes, 2013)
    El presente seminario tiene los siguientes contenidos mínimos: Periodismo de investigación. Libertad de prensa. Antecedentes e historia del género, casos relevantes y su impacto. Planificación del proceso. Definición y ...
  • Seminario y taller de periodismo de investigación 

    Morosi, Pablo (Universidad Nacional de Quilmes, 2013)
    El presente seminario tienen los siguientes contenidos mínimos: Periodismo de investigación. Libertad de prensa. Antecedentes e historia del género, casos relevantes y su impacto. Planificación del proceso. Definición y ...
  • Taller de producción en formatos multimedia 

    Lacabanne, Raúl (Universidad Nacional de Quilmes, 2012)
    La producción comunicacional digital de hoy en día no sólo cuenta y requiere diversos formatos de texto sino también diversos formatos multimediales (infográficos, sonoros, videográficos, etc.) que el alumno de Comunicación ...
  • Teoría de la comunicación social II 

    Alfonso, Alfredo (Universidad Nacional de Quilmes, 2012)
    El presente programa propone entender la comunicación desde su relación con la teoría implica necesariamente situarse en una de sus múltiples dimensiones: la de su tematización, medianamente sistematizada; la de la ...
  • Comunicación y cultura para el cambio social 

    Villamayor, Claudia (Universidad Nacional de Quilmes, 2013)
    En el presente programa se intenta que los estudiantes incorporen los siguientes contenidos mínimos: Genealogía de la comunicación no hegemónica. Panorama y estado de la cuestión en Argentina y América Latina. Comunicación, ...

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