Proyecto de adecuación de la carrera Profesorado de educación secundaria en ciencias de la administración Plan 2090/2015 a una modalidad de cursada virtual y/o híbrida.

Abstract

Se propone como trabajo final integrador realizar una propuesta de innovación para la carrera “Profesorado de educación secundaria en ciencias de la administración”, pasando de una modalidad de cursado presencial a una virtual y/o híbrida. Esta propuesta se inscribe en el proceso de actualización de la formación docente inicial establecido en la resolución N° 476/24 del Consejo Federal de Educación, que habilita la posibilidad de un formato de cursada híbrida hasta en un 50% de la carga horaria, exceptuando el campo de la práctica docente.