Estatística
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| Políticas de inclusión educativa de personas con discapacidad. Continuidades y discontinuidades en los procesos para su implementación | 396 |
| Janeiro 2025 | Fevereiro 2025 | Março 2025 | Abril 2025 | Maio 2025 | Junho 2025 | Julho 2025 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Políticas de inclusión educativa de personas con discapacidad. Continuidades y discontinuidades en los procesos para su implementación | 3 | 4 | 18 | 19 | 42 | 17 | 4 |
| Visualizações | |
|---|---|
| TM_2018_schewe_036.pdf | 525 |
| Visualizações | |
|---|---|
| Argentina | 155 |
| Estados Unidos | 114 |
| Canadá | 27 |
| Colômbia | 12 |
| Alemanha | 7 |
| Hong Kong, Região Admin. Especial da China | 5 |
| China | 4 |
| Reino Unido | 4 |
| Índia | 4 |
| Austrália | 3 |
| Visualizações | |
|---|---|
| Buenos Aires | 33 |
| Ottawa | 27 |
| Federal | 11 |
| Santa Fe | 9 |
| Houston | 7 |
| San Diego | 7 |
| Medellín | 6 |
| Mendoza | 6 |
| Menlo Park | 6 |
| Central District | 5 |