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El campo intelectual, la historia intelectual y la sociología del conocimiento

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Argumentos (231.1Kb)
Data
2004
Autor
Ringer, Fritz
Metadata
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Resumo
Escribí este trabajo como introducción a un libro sobre las ideas francesas de la educación y la cultura y el aprendizaje y la ciencia durante el período comprendido aproximadamente entre 1890 y 1920. Mi objetivo en el libro proyectado es, en parte, comparar esas ideas francesas con creencias sobre temas similares vigentes entre los académicos alemanes más o menos en las mismas fechas. Así, el nuevo libro se basa en lo que sostuve inicialmente en The Decline of the German Mandarins: The German Academic Community, 1890-1933 (1969). Algunos de los problemas que quiero plantear en el presente artículo surgieron simplemente porque me vi obligado a enfrentar las dificultades que suelen aparecer cuando uno trata de comparar ideas pertenecientes a culturas diferentes.
URI
http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/2349
Colecciones
  • No. 08
Estadisticas
http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/2349/statistics

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