Las metodologías ágiles aplicadas a los proyectos de e-learning

Abstract

El presente Trabajo Final Integrador se enmarca en el campo de la docencia en entornos virtuales y tiene como propósito diseñar un curso de capacitación profesional bajo modalidad e-learning, incorporando los principios y prácticas de las metodologías ágiles, particularmente la metodología Scrum. El proyecto surge del análisis de las transformaciones educativas y laborales producidas por la digitalización y la expansión del trabajo remoto, fenómenos intensificados tras la pandemia de COVID-19. Desde un enfoque cualitativo, se desarrolló un diagnóstico institucional mediante entrevistas a empleados y personal jerárquico de una institución hospitalaria, con el fin de identificar necesidades formativas y percepciones sobre la capacitación virtual. A partir de los resultados, se elaboró una propuesta de innovación orientada al diseño de un curso sobre Seguridad e Higiene Laboral, estructurado en ocho unidades temáticas y sustentado en la evaluación formativa y el trabajo colaborativo. La aplicación de metodologías ágiles permitió optimizar la planificación, implementación y evaluación del proceso educativo, promoviendo la participación activa, la mejora continua y la adaptación al cambio. Los resultados evidencian que la integración de enfoques ágiles en proyectos de e-learning favorece la calidad pedagógica, la flexibilidad y la pertinencia de la formación, contribuyendo al fortalecimiento de competencias profesionales en contextos sanitarios.