Estadísticas
| Visualizaciones | |
|---|---|
| Enseñar semiótica desde la modalidad semipresencial. Aportes, debates y posibilidades de los entornos digitales en el nivel superior | 98 |
| mayo 2026 | junio 2026 | julio 2026 | agosto 2026 | septiembre 2026 | octubre 2026 | noviembre 2026 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Enseñar semiótica desde la modalidad semipresencial. Aportes, debates y posibilidades de los entornos digitales en el nivel superior | 0 | 0 | 39 | 19 | 4 | 29 | 7 |
| Visualizaciones | |
|---|---|
| TFI_2026_carbonaro_002.pdf | 63 |
| Visualizaciones | |
|---|---|
| Estados Unidos | 52 |
| Argentina | 11 |
| China | 5 |
| Canadá | 2 |
| Ecuador | 2 |
| Uruguay | 2 |
| Emiratos Árabes Unidos | 1 |
| Brasil | 1 |
| Suiza | 1 |
| Chile | 1 |
| Visualizaciones | |
|---|---|
| Houston | 14 |
| Dearborn | 5 |
| Buenos Aires | 3 |
| Fairfield | 2 |
| Montevideo | 2 |
| Mountain View | 2 |
| Zhengzhou | 2 |
| Ann Arbor | 1 |
| Ashburn | 1 |
| Beijing | 1 |