Fortalecimiento de la enseñanza de la estadística en la educación media : propuesta de curso virtual con perspectiva constructivista destinado a docentes de nivel medio de la Provincia de Santa Fe

Abstract

La enseñanza de la estadística en la escuela media enfrenta diversos desafíos, tanto en relación con su abordaje pedagógico como con la formación específica del profesorado, lo que en muchos casos puede dar lugar a propuestas de enseñanza centradas en el cálculo, con escasa contextualización e integración entre contenidos. En este contexto, se diseñó un curso virtual destinado a docentes de matemática del nivel medio de la provincia de Santa Fe, basado en los aportes del constructivismo y el paradigma socio-crítico. El objetivo es promover y fortalecer la enseñanza de la estadística mediante el uso de datos reales, recursos digitales y propuestas didácticas contextualizadas, promoviendo así una ciudadanía crítica. A partir del análisis de los diseños curriculares vigentes, entrevistas a docentes y bibliografía especializada, se definieron los ejes temáticos, criterios pedagógicos y recursos didácticos que fundamentan la propuesta. El curso se implementa en la plataforma Moodle, combinando instancias asincrónicas y sincrónicas, e integra materiales didácticos originales, actividades contextualizadas, uso del software R y espacios de reflexión colaborativa. Se concluye que el curso resulta factible y pertinente, y constituye una herramienta valiosa para promover prácticas de enseñanza más críticas, situadas y conectadas con la realidad social.