Estadísticas
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| Los contenidos digitales en carreras de ingeniería como mediadores del aprendizaje significativo en los ingresantes a las carreras de Ingeniería de la Universidad Tecnológica Nacional-Facultad Regional Santa Fe | 883 |
| mayo 2026 | junio 2026 | julio 2026 | agosto 2026 | septiembre 2026 | octubre 2026 | noviembre 2026 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Los contenidos digitales en carreras de ingeniería como mediadores del aprendizaje significativo en los ingresantes a las carreras de Ingeniería de la Universidad Tecnológica Nacional-Facultad Regional Santa Fe | 19 | 9 | 35 | 17 | 12 | 53 | 1 |
| Visualizaciones | |
|---|---|
| TM_2021_bircher_002.pdf | 818 |
| Visualizaciones | |
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| Estados Unidos | 286 |
| Perú | 125 |
| Argentina | 84 |
| Canadá | 56 |
| México | 39 |
| Colombia | 32 |
| China | 20 |
| Japón | 18 |
| Ecuador | 13 |
| Brasil | 12 |
| Visualizaciones | |
|---|---|
| Lima | 78 |
| Ottawa | 54 |
| Ashburn | 46 |
| Buenos Aires | 16 |
| Bogotá | 14 |
| Tokyo | 14 |
| Houston | 12 |
| Mexico | 11 |
| Quito | 11 |
| San Diego | 11 |
