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dc.creatorBuch, Alfonso
dc.date.accessioned2017-11-21T16:49:09Z
dc.date.available2017-11-21T16:49:09Z
dc.date.issued2001-06
dc.identifier.citationBuch, A. (2001). Arqueología de la educación. Textos, indicios, monumentos, Irina Podgorny, Buenos Aires, Sociedad Argentina de Antropología, 1999, 222 páginas. Redes 8(17), 179-182.es
dc.identifier.issn0328-3186 (impresa)es
dc.identifier.issn1851-7072 (en línea)es
dc.identifier.urihttp://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/681
dc.description.abstractLa circulación del conocimiento científico en las sociedades contemporáneas adquiere un carácter complejo que, más allá de los lamentos que pueda suscitar, deriva por sí mismo en un campo de estudio por derecho propio. El trabajo que aquí se comenta se inscribe tal vez en este campo, constituyendo un análisis de los procesos por los cuales la arqueología, y la imagen de las culturas indígenas que la misma ha con tribuido a formar, han ocupado un lugar dentro de la enseñanza primaria. Pero ello no se realiza a partir del supuesto que establece una relación de causalidad entre la producción del conocimiento arqueológico y la transmisión de ese conocimiento a la enseñanza, sino para determinar "ciertos presupuestos, representaciones y categorías que atraviesan los límites en los que hoy están encuadrados los campos educativos y científicos". Se busca con ello cuestionar "la distinción contemporánea entre investigación científica y educación", bajo la doble sospecha de que tal distinción enmascara el fenómeno de la socialización de los investigadores y la estrecha vinculación que tuvieron investigación y ciencia en el proceso de organización del esta do nacional argentino.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.languagespaes
dc.publisherUniversidad Nacional de Quilmeses
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/es
dc.sourceRedeses
dc.subjectArqueologíaes
dc.subjectEducaciónes
dc.subjectConocimientoes
dc.subjectArchaeologyes
dc.subjectEducationes
dc.subjectKnowledgees
dc.subjectArqueologiaes
dc.subjectEducaçãoes
dc.subjectConhecimentoes
dc.titleArqueología de la educación. Textos, indicios, monumentos, Irina Podgorny, Buenos Aires, Sociedad Argentina de Antropología, 1999, 222 páginases
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/reseña artículoses
unq.blm.ubicacionP-AR-RED1es
unq.articulos.paginicio179es
unq.articulos.pagfinal182es
unq.revista.numero17es
unq.revista.volumen8es
unq.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones
unq.articulos.seccionComentarios Bibliográficoses
unq.tipo.snrdinfo:eu-repo/semantics/reviewes
unq.accesoinfo:eu-repo/semantics/openAccesses


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