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Por una reflexividad sin privilegios en los estudios de la ciencia y la tecnología latinoamericanos
dc.creator | Arellano Hernández, Antonio | |
dc.date.accessioned | 2017-08-28T17:55:07Z | |
dc.date.available | 2017-08-28T17:55:07Z | |
dc.date.issued | 2007-12 | |
dc.identifier.citation | Arellano Hernández, A. (2007). Por una reflexividad sin privilegios en los estudios de la ciencia y la tecnología latinoamericanos. Redes, 13(26), 85-97. | es |
dc.identifier.issn | 0328-3186 (impresa) | es |
dc.identifier.issn | 1851-7072 (en línea) | es |
dc.identifier.uri | http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/529 | |
dc.description.abstract | La reflexividad en la sociología del conocimiento científico fue promulgada por David Bloor en la década de 1970 como una forma de aplicar los métodos de estudio del fenómeno científico a la propia sociología. Después de aquella fecha, han proliferado las discusiones en torno a las maneras de retroalimentar esta disciplina y de evitar ser víctima de sus propios postulados. En este trabajo exploramos el tema de la reflexividad en los estudios ciencia-tecnología-sociedad (CTS) en cuatro movimientos para avanzar su discusión en la región latinoamericana. En este ensayo percibiremos de modo constante que en el abordaje de la reflexividad en los estudios CTS, los autores afrontan dos dificultades: al tomar por objeto de estudio la construcción de conocimientos y artefactos, los investigadores CTS se ven confrontados ineludiblemente al análisis epistemológico y tecnológico (Arellano, en prensa) y, al tomar posición sobre estos últimos adoptan una posición teorética respecto al estatuto de las ciencias sociales, en tanto que punto de origen de los estudios. | es |
dc.format | application/pdf | es |
dc.language | spa | es |
dc.publisher | Universidad Nacional de Quilmes | es |
dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ | es |
dc.source | Redes | es |
dc.subject | Sociología de la ciencia | es |
dc.subject | Sociología del conocimiento | es |
dc.subject | América Latina | es |
dc.subject | Estudios sociales de la ciencia | es |
dc.subject | Estudios sociales de la tecnología | es |
dc.subject | Sociology of science | es |
dc.subject | Sociology of knowledge | es |
dc.subject | Latin America | es |
dc.subject | Social studies of science | es |
dc.subject | Social studies of technology | es |
dc.subject | Sociologia da ciência | es |
dc.subject | Sociologia do conhecimento | |
dc.subject | Estudos sociais da ciência | |
dc.subject | Estudos sociais da tecnologia | |
dc.title | Por una reflexividad sin privilegios en los estudios de la ciencia y la tecnología latinoamericanos | es |
dc.type | info:ar-repo/semantics/artículo | es |
unq.blm.ubicacion | P-AR-RED1 | es |
unq.articulos.paginicio | 85 | es |
unq.articulos.pagfinal | 97 | es |
unq.revista.numero | 26 | es |
unq.revista.volumen | 13 | es |
unq.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es |
unq.articulos.seccion | Dossier | es |
unq.tipo.snrd | info:eu-repo/semantics/article | es |
unq.acceso | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
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Vol. 13, no. 26
Publicada en diciembre de 2007.