Enseñanza de la historia reciente y construcción de la memoria, en un contexto de institucionalidad educativa
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Fecha
2017Autor
Montenegro, AlfredoResumen
El presente trabajo se propone analizar las principales cuestiones referidas a la enseñanza de la historia argentina de los últimos años, especialmente la década de 1970 y la última dictadura cívico-militar, la relación entre historia y memoria colectiva, y la construcción de identidades y subjetividad; así como ubicar estos aspectos en relación con el contexto de institucionalización educativa que describen algunos autores.