Inglés I

Abstract

En el contexto actual, el idioma inglés se ha consolidado como una lengua de comunicación internacional, especialmente en los ámbitos de los negocios, la tecnología y la producción científica. En consecuencia, su conocimiento constituye una competencia relevante para la formación de profesionales y para su futura inserción en los ámbitos académico y laboral. En este marco, las universidades adquieren un papel fundamental al incorporar la enseñanza del inglés como parte del trayecto formativo de sus estudiantes, favoreciendo el desarrollo de competencias que respondan a las demandas de los contextos profesionales y académicos contemporáneos. En la Universidad Nacional de Quilmes consideramos necesario que los estudiantes desarrollen conocimientos básicos del idioma orientados a la comprensión lectora. Esta competencia permite acceder de manera directa a textos académicos e investigaciones científicas en su lengua original y, de este modo, ampliar las posibilidades de acceso al conocimiento producido en los diferentes campos disciplinares que conforman la oferta académica de la Universidad. En la asignatura se espera que los alumnos: apliquen estrategias cognitivas y metacognitivas que les permitan abordar el texto académico eficazmente; reflexionen sobre su propio proceso de lectura en su lengua materna y la transferencia a la lengua meta (inglés); reconozcan la organización y la estructura de diferentes géneros discursivos del texto académico; identifiquen información central y periférica en distintos géneros discursivos aplicando diversas estrategias de lectura; accedan comprensivamente a textos en inglés de manera independiente; comprendan y analicen desde una perspectiva crítica distintos géneros discursivos escritos, reconociendo sus finalidades y contextos de producción; utilicen de manera eficiente materiales de referencia como diccionarios y traductores on-line; demuestren una actitud crítica frente al texto de su especialidad.