Estadísticas
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| El trabajo de laboratorio y el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) como estrategia de enseñanza de procedimientos científicos en la asignatura de Química desde un modelo didáctico constructivista. | 221 |
| marzo 2026 | abril 2026 | mayo 2026 | junio 2026 | julio 2026 | agosto 2026 | septiembre 2026 | |
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| El trabajo de laboratorio y el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) como estrategia de enseñanza de procedimientos científicos en la asignatura de Química desde un modelo didáctico constructivista. | 0 | 72 | 47 | 21 | 31 | 39 | 11 |
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| TM_2025_siewruk_080.pdf | 340 |
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| Estados Unidos | 87 |
| Argentina | 29 |
| Japón | 19 |
| Rusia | 10 |
| Vietnam | 6 |
| España | 5 |
| Rumania | 5 |
| China | 4 |
| Colombia | 3 |
| Reino Unido | 3 |
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| Tokyo | 19 |
| Houston | 9 |
| Blue Bell | 7 |
| Federal | 6 |
| Hanoi | 6 |
| Oakland | 6 |
| Buenos Aires | 4 |
| Mountain View | 4 |
| Dearborn | 3 |
| San Luis | 3 |
