Métodos y técnicas de investigación cualitativa en educación
Resumen
Este curso propone profundizar en las claves y desafíos epistémicos, conceptuales y metodológicos de la investigación cualitativa, propiciando la familiarización y el entrenamiento de les estudiantes en enfoques que ponderan el análisis histórico-procesual de prácticas, relaciones y representaciones sociales a partir de la presencia directa de les investigadores en los contextos educativos donde despliegan sus pesquisas. El curso propone recorrer analíticamente diversos enfoques metodológicos y recursos técnicos empleados habitualmente en la investigación cualitativa, ponderando la centralidad del trabajo de campo en el desarrollo de una perspectiva situada, para luego integrar los distintos aportes en un diseño de investigación cualitativa a elaborar durante la cursada. En este sentido, además de técnicas específicas de producción de conocimiento desde una metodología cualitativa se prestará particular atención a la construcción de problemas de investigación a partir de la identificación de una problemática social vinculada al campo de la educación, así como a su posterior operacionalización en función de diversos diseños de investigación. Finalmente se actualizarán debates vinculados al desarrollo de perspectivas colaborativas en el campo de la investigación cualitativa, que han renovado y energizado la reflexión sobre sus métodos, objetos y alcances. Como contenidos mínimos: Fundamentos epistemológicos y teóricos de la investigación cualitativa. Las perspectivas metodológicas: diseños y lógicas subyacentes. Técnicas y procedimientos para la recogida de información cualitativa. Lógicas y procedimientos para el trabajo de campo: muestras, unidades de análisis y escalas; relaciones entre lo local y los contextos epocales. Análisis e interpretación de resultados. Redacción del informe de investigación.