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Entornos Virtuales de Aprendizaje en el Nivel Universitario y su articulación con la enseñanza y aprendizaje en el Laboratorio de Química Sustentable
(Institute of Science Education, 2020-05-30)
Los entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje (EVEA) se han extendido de manera
sistemática en los últimos años en el nivel universitario. No obstante, su aplicación en
asignaturas de carreras científico-tecnológicas ...
Implementación de una aplicación móvil de realidad aumentada para el aprendizaje de la isomería conformacional de compuestos orgánicos
(Institute of Science Education, 2021-11-30)
En este trabajo, se describe la aplicación del programa informático “Confórmeros” de
Realidad Aumentada para el abordaje de contenidos relacionados con la isomería
conformacional de compuestos orgánicos, en dos cursos ...