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Filosofía

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(331.2Kb)
Fecha
2012
Autor
Mendoza Hurtado, Marcelo
Metadata
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Resumen
Se trata de un curso de formación general dirigido a alumnos cuya meta no es el estudio de la Filosofía. Entonces, el curso debiera aportar contenidos y herramientas orientados a la adquisición de una capacidad de reflexión crítica, independientemente de la disciplina particular de estudio a la que habilita la Diplomatura. Debido a ello, en lo que se refiere a la manera de abordar la enseñanza de la filosofía en función de la formación de la reflexión crítica, se articula una propuesta en la que se combina una perspectiva problemática que insiste en la interconexión de problemas de la filosofía teórica y de la filosofía práctica, con una perspectiva diacrónica que permite vincular esa multiplicidad de problemáticas con los contextos reales de emergencia y producción de la reflexión filosófica. También ha guiado la articulación de la presente propuesta la atención a la variedad de modalidades textuales en la expresión filosófica como otra instancia relevante en la formación de habilidades.
URI
http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/5341
Colecciones
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Estadisticas
http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/5341/statistics

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