La incursión de la mujer en la orientación Maestro Mayor de Obras de la Escuela Técnica Arquitecto Francisco Pinaroli, de Goya, Corrientes

Abstract

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo general, conocer el impacto de la incorporación de las mujeres dentro de la orientación “Maestro Mayor de Obra” y su influencia en relación a la perspectiva de género, el rol de la mujer y el varón, en la Escuela Técnica “Francisco Pinaroli”, de la localidad de Goya, provincia de Corrientes, durante el período 2018-2023. Se propone indagar diversos factores en cuanto a las transformaciones ideológicas, en relación a la perspectiva de género y el rol de la mujer y el varón, producidas a nivel social en los últimos cinco años, y sus influencias en el cambio de visión dentro de la orientación “Maestro Mayor de Obras” que permitieron el ingreso y el egreso de alumnas en una escuela históricamente masculinizada. Para dicha investigación, se propone una metodología cualitativa, y un nivel de estudio: descriptivo. La presente investigación se realizará durante el ciclo lectivo 2023, e involucrará principalmente a alumnas de la orientación “Maestro Mayor de Obras”, a directivos (rectora y vice rector), personal docente y no docente (preceptores) solamente de la orientación “Maestro Mayor de Obras”.

The general objective of this research work is to know the impact of the incorporation of women within the “Maestro Mayor de Obras” orientation and its influence in relation to the gender perspective, the role of women and men, in the “Francisco Pinaroli” Technical School, in the town of Goya, province of Corrientes, during the period 2018-2023. It is proposed to investigate various factors regarding the ideological transformations, in relation to the gender perspective and the role of women and men, produced at a social level in the last five years, and their influences on the change of vision within the “Maestro Mayor de Obras” orientation that allowed the entry and exit of students in a historically masculinized school. For this research, a qualitative methodology is proposed, and a level of study: descriptive. This research will be carried out during the 2023 school year, and will mainly involve students from the “Maestro Mayor de Obras” orientation, managers (rector and vice-rector), teaching and non-teaching staff (preceptors) only from the “Maestro Mayor de Obras” orientation.

O objetivo geral deste trabalho de pesquisa é conhecer o impacto da incorporação da mulher na orientação “Maestro Mayor de Obras” e sua influência em relação à perspectiva de gênero, o papel da mulher e do homem, na Escola Técnica “Francisco Pinaroli”, da localidade de Goya, província de Corrientes, durante o período 2018-2023. Propõe-se investigar vários factores relativos às transformações ideológicas, em relação à perspectiva de género e ao papel das mulheres e dos homens, produzidas a nível social nos últimos cinco anos, e as suas influências na mudança de visão dentro da orientação “Maestro Mayor de obras” que permitiram a entrada e saída de alunas numa escola historicamente masculinizada. Para esta pesquisa propõe-se uma metodologia qualitativa, e um nível de estudo: descritivo. Esta investigação será realizada durante o ano letivo de 2023, e envolverá principalmente alunas da orientação “Maestro Mayor de Obras”, gestores (reitor e vice-reitor), pessoal docente e não docente (preceptores) somente da orientação “Maestro Mayor de Obras”.

L’obiettivo generale di questo lavoro di ricerca è conoscere l’impatto dell’incorporazione delle donne all’interno dell’orientamento “Maestro Mayor de Obras” e la sua influenza in relazione alla prospettiva di genere, al ruolo delle donne e degli uomini, nella Scuola Tecnica “Francisco Pinaroli”, nel comune di Goya, provincia di Corrientes, nel periodo 2018-2023. Si propone di indagare diversi fattori riguardanti le trasformazioni ideologiche, in relazione alla prospettiva di genere e al ruolo delle donne e degli uomini, prodotte a livello sociale nell’ultimo quinquennio, e le loro influenze sul cambiamento di visione all’interno del “Maestro Mayor de Obras” che consentiva l'ingresso e l'uscita degli studenti in una scuola storicamente mascolinizzata. Per questa ricerca viene proposta una metodologia qualitativa e un livello di studio: descrittivo. Questa ricerca sarà realizzata nel corso dell’anno scolastico 2023, e coinvolgerà principalmente gli studenti dell’orientamento “Maestro Mayor de Obras”, dirigenti (rettore e vicerettore), personale docente e non docente (precettori) solo dell’orientamento “Maestro Mayor de Obras”.