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La implementación de las políticas públicas educativas para la inclusión de estudiantes con discapacidad. Un análisis en dos establecimientos educativos del nivel secundario en la capital de Corrientes

dc.creatorLencina, Natalia Gabriela
dc.date2023-09-04
dc.date.accessioned2023-09-11T11:15:19Z
dc.date.available2023-09-11T11:15:19Z
dc.date.issued2023-08-02
dc.identifier.citationLencina, N. G. (2023). La implementación de las políticas públicas educativas para la inclusión de estudiantes con discapacidad. Un análisis en dos establecimientos educativos del nivel secundario en la capital de Corrientes. (Tesis de maestría). Universidad Nacional de Quilmes, Bernal, Argentina.es
dc.identifier.urihttp://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/4025
dc.descriptionFil: Lencina, Natalia Gabriela. Instituto Superior de Formación y Capacitación Docente No. 1; Argentina.es
dc.description.abstractEl objetivo de este trabajo fue analizar la implementación de las políticas públicas educativas para la inclusión de estudiantes con discapacidad. El estudio se focalizó en dos establecimientos educativos de gestión estatal del nivel secundario ubicados en la capital de Corrientes y se concentró en las medidas de organización institucional y en las estrategias escolares utilizadas por los docentes.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent121 p.es
dc.languagespaes
dc.publisherUniversidad Nacional de Quilmeses
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/es
dc.subjectPolítica educativaes
dc.subjectInclusión de las personas con discapacidades
dc.subjectEstudianteses
dc.subjectEnseñanza mediaes
dc.subjectCorrientes (Argentina : Ciudad)es
dc.subjectEducational policyen
dc.subjectInclusion of people with disabilitiesen
dc.subjectStudentsen
dc.subjectSecondary educationen
dc.subjectCorrientes (Argentine : City)en
dc.subjectPolítica da educaçãopt
dc.subjectInclusão de pessoas com deficiênciapt
dc.subjectEstudantespt
dc.subjectEnsino secundáriopt
dc.subjectCorrientes (Argentina : Cidade)pt
dc.titleLa implementación de las políticas públicas educativas para la inclusión de estudiantes con discapacidad. Un análisis en dos establecimientos educativos del nivel secundario en la capital de Corrienteses
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/tesis de maestríaes
unq.tesis.directorArango, Claudia Beatriz
unq.tesis.calificacionAprobado-Buenoes
unq.tesis.tituloMaestría en Ciencias Sociales y Humanidadeses
unq.tesis.juradoPaz, Gabriela Marina
unq.tesis.juradoDanel, Paula Mara
unq.tesis.juradoGaviglio, Andrea Elena
unq.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionen
unq.tipo.snrdinfo:eu-repo/semantics/masterThesisen
unq.accesoinfo:eu-repo/semantics/openAccessen
unq.tesis.acta117es
unq.creador.correonatalia_lencina@hotmail.comes


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Nombre:
TM_2023_lencina_025.pdf
Tamaño:
1.051Mb
Formato:
application/
Descripción:
Tesis de maestría
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