Estadísticas
| Visualizaciones | |
|---|---|
| Educación Superior, diversidad e inclusión, relaciones entre trayectorias académicas y construcciones subjetivas de estudiantes y ex estudiantes virtuales | 295 |
| mayo 2025 | junio 2025 | julio 2025 | agosto 2025 | septiembre 2025 | octubre 2025 | noviembre 2025 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Educación Superior, diversidad e inclusión, relaciones entre trayectorias académicas y construcciones subjetivas de estudiantes y ex estudiantes virtuales | 12 | 3 | 3 | 6 | 26 | 18 | 5 |
| Visualizaciones |
|---|
| Visualizaciones | |
|---|---|
| Estados Unidos | 70 |
| Argentina | 61 |
| Canadá | 31 |
| China | 30 |
| Japón | 12 |
| Brasil | 8 |
| Bélgica | 7 |
| Chile | 5 |
| Alemania | 5 |
| Irán | 3 |
| Visualizaciones | |
|---|---|
| Ottawa | 30 |
| Buenos Aires | 15 |
| Shanghai | 7 |
| Tokyo | 6 |
| Andover | 4 |
| Mendoza | 4 |
| Nanjing | 4 |
| Dearborn | 3 |
| Federal | 3 |
| Houston | 3 |