Pobres, obedientes y profesionales : Escuela Profesional Provincial para Mujeres (Ciudad de Córdoba,1911-1945)
Resumen
El objeto de análisis de esta tesis es la Escuela Profesional Provincial de Mujeres (EPPM) de la Ciudad de Córdoba (1911-1945) que fue una experiencia estatal provincial de formación técnica dirigida a mujeres pobres, bajo la dirección de enseñanza normal y especial. Su objetivo no consistía solamente en la enseñanza de oficios considerados propios del género femenino con el fin de garantizar la futura inserción laboral de sus estudiantes sino, también, formarlas como futuras amas de casa y administradoras del hogar. Este proyecto educativo, con mayor popularidad en centros urbanos, fue poco estudiado por la historiografía local. A nivel nacional podemos destacar el trabajo de Caldo y Pellegrini (2017) quienes a partir del uso de fuentes fotográficas señalan las tensiones entre los enunciados y la puesta en práctica de los objetivos de la escuela. Por su parte, Rodriguez (2024 y 2024b) analiza la experiencia de esta institución en la ciudad de Buenos Aires, ligada a la trayectoria profesional y militante de Cecilia Grierson, y Billorou y Cornelis (2024) la enmarcan en la política educativa del primer peronismo en el “interior” del país.