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dc.creatorFernández, Aníbal Adrián
dc.date.accessioned2022-04-18T17:47:53Z
dc.date.available2022-04-18T17:47:53Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.citationFernández, A. A. (2019). Igualdad e inclusión educativa para transformar la sociedad. Sociales y virtuales, (6).es
dc.identifier.issn2362-6321es
dc.identifier.urihttp://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/3746
dc.description.abstractEl presente trabajo se propone realizar una mirada en perspectiva histórica de la organización de los sistemas educativos latinoamericanos, que nos permita entender el presente de las instituciones educativas. Al mismo tiempo, busca reflexionar en torno a los conceptos de igualdad e inclusión educativa en clave de derecho para la construcción de una sociedad más justa y equitativa. Plantea, por último, las potencialidades que nos brinda el análisis institucional para el diagnóstico y comprensión de cada establecimiento educativo particular y, a partir de allí, poder diseñar estrategias de mejora que nos permitan alcanzar el horizonte trazado.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.languagespaes
dc.publisherUniversidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Socialeses
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/es
dc.sourceSociales y virtualeses
dc.subjectSistemas educativoses
dc.subjectIgualdad sociales
dc.subjectInclusión educativaes
dc.subjectInstitucioneses
dc.subjectAmérica Latinaes
dc.subjectEducational systemsen
dc.subjectSocial equalityen
dc.subjectEducational inclusionen
dc.subjectInstitutionsen
dc.subjectLatin Americaen
dc.subjectSistemas de educaçãopt
dc.subjectIgualdade socialpt
dc.subjectInclusão educacionalpt
dc.subjectInstituiçõespt
dc.titleIgualdad e inclusión educativa para transformar la sociedades
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/artículoes
unq.revista.numero6es
unq.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionen
unq.articulos.seccionArtículoses
unq.tipo.snrdinfo:eu-repo/semantics/articleen
unq.accesoinfo:eu-repo/semantics/openAccessen


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