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Pensando la formación de los profesores de ciencias de la educación como un problema. Una mirada didáctica sobre el curriculum. Análisis de caso | 267 |
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Pensando la formación de los profesores de ciencias de la educación como un problema. Una mirada didáctica sobre el curriculum. Análisis de caso | 0 | 0 | 3 | 14 | 0 | 4 | 4 |
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C8A.B1.Bolana.pdf | 944 |
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Argentina | 86 |
Estados Unidos | 72 |
Austria | 14 |
China | 12 |
México | 12 |
Francia | 11 |
Chequia | 9 |
Suecia | 8 |
Canadá | 7 |
Chile | 2 |
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Buenos Aires | 23 |
Vienna | 14 |
Houston | 13 |
Ashburn | 11 |
Ann Arbor | 10 |
Ottawa | 7 |
Brno | 5 |
Jinan | 3 |
Rosario | 3 |
Shenzhen | 3 |