Estadísticas
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| Pensando la formación de los profesores de ciencias de la educación como un problema. Una mirada didáctica sobre el curriculum. Análisis de caso | 505 |
| diciembre 2025 | enero 2026 | febrero 2026 | marzo 2026 | abril 2026 | mayo 2026 | junio 2026 | |
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| Pensando la formación de los profesores de ciencias de la educación como un problema. Una mirada didáctica sobre el curriculum. Análisis de caso | 12 | 4 | 4 | 2 | 21 | 24 | 9 |
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| C8A.B1.Bolana.pdf | 1184 |
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| Estados Unidos | 154 |
| Argentina | 94 |
| Canadá | 36 |
| China | 27 |
| Brasil | 18 |
| México | 15 |
| Austria | 14 |
| Francia | 14 |
| Reino Unido | 11 |
| Chequia | 9 |
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| Ottawa | 34 |
| Buenos Aires | 26 |
| Houston | 15 |
| Vienna | 14 |
| Ashburn | 12 |
| Ann Arbor | 10 |
| San Diego | 8 |
| Hanoi | 7 |
| Tokyo | 6 |
| Brno | 5 |
