Estadísticas
| Visualizaciones | |
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| Los contenidos digitales en carreras de ingeniería como mediadores del aprendizaje significativo en los ingresantes a las carreras de Ingeniería de la Universidad Tecnológica Nacional-Facultad Regional Santa Fe | 693 |
| julio 2025 | agosto 2025 | septiembre 2025 | octubre 2025 | noviembre 2025 | diciembre 2025 | enero 2026 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Los contenidos digitales en carreras de ingeniería como mediadores del aprendizaje significativo en los ingresantes a las carreras de Ingeniería de la Universidad Tecnológica Nacional-Facultad Regional Santa Fe | 16 | 10 | 22 | 18 | 18 | 10 | 17 |
| Visualizaciones | |
|---|---|
| TM_2021_bircher_002.pdf | 710 |
| Visualizaciones | |
|---|---|
| Estados Unidos | 192 |
| Perú | 122 |
| Argentina | 81 |
| Canadá | 54 |
| México | 36 |
| Colombia | 28 |
| China | 17 |
| Ecuador | 12 |
| Japón | 10 |
| Rusia | 10 |
| Visualizaciones | |
|---|---|
| Lima | 75 |
| Ottawa | 53 |
| Ashburn | 28 |
| Buenos Aires | 15 |
| Bogotá | 14 |
| Mexico | 10 |
| Quito | 10 |
| Saint Petersburg | 9 |
| San Diego | 9 |
| Menlo Park | 8 |
