Estadísticas
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| Los contenidos digitales en carreras de ingeniería como mediadores del aprendizaje significativo en los ingresantes a las carreras de Ingeniería de la Universidad Tecnológica Nacional-Facultad Regional Santa Fe | 817 |
| febrero 2026 | marzo 2026 | abril 2026 | mayo 2026 | junio 2026 | julio 2026 | agosto 2026 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Los contenidos digitales en carreras de ingeniería como mediadores del aprendizaje significativo en los ingresantes a las carreras de Ingeniería de la Universidad Tecnológica Nacional-Facultad Regional Santa Fe | 10 | 3 | 22 | 19 | 9 | 35 | 17 |
| Visualizaciones | |
|---|---|
| TM_2021_bircher_002.pdf | 748 |
| Visualizaciones | |
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| Estados Unidos | 244 |
| Perú | 125 |
| Argentina | 84 |
| Canadá | 55 |
| México | 39 |
| Colombia | 32 |
| China | 19 |
| Japón | 18 |
| Ecuador | 12 |
| Brasil | 11 |
| Visualizaciones | |
|---|---|
| Lima | 78 |
| Ottawa | 54 |
| Ashburn | 33 |
| Buenos Aires | 16 |
| Bogotá | 14 |
| Tokyo | 14 |
| Mexico | 11 |
| Quito | 10 |
| Houston | 9 |
| Saint Petersburg | 9 |
