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Matemática
| dc.contributor | Carbonaro, Guillermo | |
| dc.contributor | Hevia, Nancy | |
| dc.contributor | Pampin, Paula | |
| dc.contributor | Rastelli, Romina | |
| dc.creator | Broeders, Yesica | |
| dc.date.accessioned | 2026-09-30T18:24:59Z | |
| dc.date.available | 2026-09-30T18:24:59Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.identifier.citation | Broeders, Y., Carbonaro, G., Hevia, N., Pampin, P. y Rastelli, R. (2024). Matemática. (Programa). Bernal, Argentina: Universidad Nacional de Quilmes. | es |
| dc.identifier.uri | http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/6629 | |
| dc.description | Fil: Broeders, Yesica. Universidad Nacional de Quilmes. Escuela Secundaria de Educación Técnica; Argentina. | es |
| dc.description | Fil: Carbonaro, Guillermo. Universidad Nacional de Quilmes. Escuela Secundaria de Educación Técnica; Argentina. | es |
| dc.description | Fil: Hevia, Nancy. Universidad Nacional de Quilmes. Escuela Secundaria de Educación Técnica; Argentina. | es |
| dc.description | Fil: Pampin, Paula. Universidad Nacional de Quilmes. Escuela Secundaria de Educación Técnica; Argentina. | es |
| dc.description | Fil: Rastelli, Romina. Universidad Nacional de Quilmes. Escuela Secundaria de Educación Técnica; Argentina. | es |
| dc.description.abstract | En tercer año se dará continuidad al trabajo en el campo numérico incluyendo el conjunto de números racionales, y propiedades de densidad y discretitud de la recta numérica. En el campo de las funciones, se trabajarán problemas de sistemas de ecuaciones lineales centrando su utilidad en situaciones de la vida real, donde involucren dos o más incógnitas y las relaciones entre ellas. En álgebra y geometría se demostrarán matemáticamente diferentes teoremas y se trabajará con la modelización de problemas y su respectivo análisis con el fin de poder representar fenómenos del mundo real de manera simplificada y abstracta, seleccionando las herramientas matemáticas necesarias para poder comprender, predecir y manipular dichos fenómenos. En relación a probabilidad y estadística se analizarán diferentes estudios estadísticos en los medios de comunicación, y se organizarán y ordenarán datos para su posterior representación gráfica. | es |
| dc.format | application/pdf | es |
| dc.format.extent | 5 p. | es |
| dc.language | spa | es |
| dc.publisher | Escuela Secundaria de Educación Técnica de la Universidad Nacional de Quilmes | es |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ar/ | es |
| dc.subject | Álgebra | es |
| dc.subject | Geometría | es |
| dc.subject | Estadística | es |
| dc.subject | Probabilidad | es |
| dc.subject | Análisis matemático | es |
| dc.subject | Resolución de problemas | es |
| dc.subject | Modelos matemáticos | es |
| dc.subject | Razonamiento | es |
| dc.subject | Rendimiento escolar | es |
| dc.subject | Igualdad de oportunidades de educación | es |
| dc.subject | Algebra | es |
| dc.subject | Geometry | es |
| dc.subject | Statistics | es |
| dc.subject | Probability | es |
| dc.subject | Mathematical analysis | es |
| dc.subject | Problem solving | es |
| dc.subject | Mathematical models | es |
| dc.subject | Reasoning | es |
| dc.subject | Academic achievement | es |
| dc.subject | Equal education | es |
| dc.subject | Geometria | es |
| dc.subject | Estatística | es |
| dc.subject | Probabilidade | es |
| dc.subject | Análise matemática | es |
| dc.subject | Resolução de problemas | es |
| dc.subject | Raciocínio | es |
| dc.subject | Rendimento escolar | es |
| dc.subject | Igualdade de oportunidades educacionais | es |
| dc.title | Matemática | es |
| dc.type | Programa de materia | es |
| unq.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | es |
| unq.acceso | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
| unq.areaInstitucional | Escuela Secundaria de Educación Técnica | es |
| unq.materia.cargaHoraria | 152 hs. | es |
| unq.programa.fechaDeAprobacion | 2025 | |
| unq.eset.espacioCurricular | Matemática | es |
| unq.eset.orientacion | Bachillerato con orientación en Comunicación | es |
| unq.eset.ciclo | Ciclo básico | es |
| unq.eset.resolucionPlan | Plan 2015 (RCS Nº 512/15). Escuela Secundaria de Educación Técnica. Bachiller en Comunicación. Educación Secundaria Orientada | es |
| unq.eset.resolucionPlan | Plan 2025 (RCS N° 288/25). Escuela Secundaria de Educación Técnica | es |
| unq.eset.campoDeFormacion | Formación general | es |
| unq.eset.anioDeCursada | Tercer año | es |

