• Escuela no graduada : una práctica alternativa en la educación primaria 

    Cagni, Sandra; Gallardo, Gabriela; Islas, María Isabel; Lorente, Patricia; Mosqueira, Marcelo; Palaia, Catalina; Pérez, Mónica; Veliez, Silvia (2018-09-17)
    La experiencia de progresión a la no-graduación, significó una alternativa pedagógica de recuperación del fracaso escolar instalado en una institución pública del conurbano por décadas. La concepción tradicional de fracaso ...
  • Una mirada metacognitiva del proceso de investigar la propia formación 

    Casanova, Rebeca Yamila (2016-09-19)
    El presente trabajo constituye una breve reflexión sobre la experiencia de participación en un equipo de investigación. En el mismo se realiza un recorrido por lo que dicha experiencia significó para la formación de los ...