Formación docente de profesores de geografía : voces y experiencias en torno al uso de tecnologías en cinco institutos del oeste de la Región Metropolitana de Buenos Aires (RMBA)

Abstract

La pregunta de investigación que orientó la investigación es: ¿Cómo son las estrategias que diseñan y planifican en la práctica docente para el uso de las TIC los formadores de profesores de geografía en cinco ISFD del oeste de la RMBA? En línea con esta pregunta, el objetivo general de este trabajo es analizar y describir las prácticas docentes de profesores de nivel superior en relación al uso de EVEA, recursos disponibles en la web y el uso de las TIC en la formación presencial de profesores de geografía de cinco ISFD del oeste de la RMBA.