El fútbol y sus atravesamientos sociales en la posmodernidad : sus posibles impactos educativos

Abstract

El presente trabajo procura abordar algunos de los cambios promovidos desde el mercado y los medios de comunicación con relación al fútbol en la actualidad, con el fin de analizar sus posibles impactos educativos en la trama cotidiana de “las luchas por el poder de representación” (Reguillo, 2003, p. 3). Teniendo en cuenta los aportes de Nassif (1986) cuando expresa que la sociedad es un fenómeno pedagógico establecido a partir de los procesos de comunicación, se intenta analizar los impactos del discurso del rendimiento difundido a escala global en los diversos ámbitos educativos —formal, no formal e informal—, subrayando los múltiples atravesamientos en la producción de significaciones que articulan la relación sujeto-mundo. Para ello se toman como referencia los conceptos de mediación, historicidad y matrices de pensamiento, en consonancia con el viraje epistemológico que atraviesa el campo de conocimientos de las Ciencias Sociales.