La autorregulación del proceso de aprendizaje en entornos virtuales. Una propuesta para la educación superior.
Fecha
2021-10-13Autor
Fuertes, Graciela FernandaResumen
La propuesta de intervención consiste en un estudio diagnóstico cuyo propósito es explorar la relación existente entre el abandono y la frustración de los/as estudiantes en entornos virtuales y las estrategias de autorregulación utilizadas por ellos en el nivel de Educación Superior.