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Las TIC como recurso educativo : su inclusión en las aulas universitarias para enriquecer propósitos y contenidos 

Bernardi, Gabriela Andrea (Universidad Nacional de Quilmes, 2018-07-18)
La sociedad está sometida a cambios vertiginosos que no siempre son acompañados por los distintos actores que intervienen. En el caso particular de la Educación Superior, existe un desfase importante en los métodos y ...
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Del papel a la web : contenidos, libros y entornos virtuales de aprendizaje 

Paz, Gabriela Marina (Universidad Nacional de Quilmes, 2017-07-21)
El siguiente trabajo monográfico es el resultado de una investigación bibliográfica que tuvo como eje orientador relevar los aspectos coyunturales de un cambio sumamente significativo en la forma de vehiculizar el contenido ...
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Incidencia de los factores psicológicos del alumno en el aprendizaje en entornos virtuales 

Abolio, Sandra Fabiana (Universidad Nacional de Quilmes, 2016-05-04)
Desarrollaré un análisis de los factores psicológicos que intervienen en el aprendizaje a distancia. Como justificación tomaré la teoría de la Andragogía. Esta disciplina permite analizar el proceso de aprendizaje de los ...
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La incorporación de materiales multimedia en los cursos iniciales de carreras de grado : diversidad y acceso en la modalidad virtual 

Florez, Paula Inés (Universidad Nacional de Quilmes, 2015-08-27)
En la modalidad virtual el alumno desarrolla su aprendizaje a partir del contacto con los otros, que pueden estar a su lado física o virtualmente. Los soportes digitales permiten trabajar contenidos académicos a partir de ...
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Proyecto de intervención pedagógica en la gestión académica 

Fernández Ziegler, Rodolfo Oscar (Universidad Nacional de Quilmes, 2015-09-09)
Toda organización requiere alinear sus estrategias con la gestión operativa con el objeto de construir verdaderas ventajas competitivas sostenibles y sustentables, las cuales se manifiestan mediante sus actividades centrales ...
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La economía social y solidaria como parte del sistema de apoyos para facilitar la convivencia y el desarrollo de personas con discapacidad intelectual en el ámbito laboral 

Boggiero, Mariel (Universidad Nacional de Quilmes, 2021-04-13)
Este trabajo se enfoca en la descripción y análisis de los apoyos recibidos en la experiencia de las y los participantes del proyecto “Crea Caminos” en las ferias de Economía Social y Solidaria realizada en la Universidad ...
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La juventud en el discurso de los organismos internacionales, el caso de la CEPAL 

Lezcano, Patricia (Universidad Nacional de Quilmes, 2019-12-10)
En primer término el trabajo se enfoca en una caracterización de la forma y el lugar que la cuestión juvenil encuentra en el discurso de los organismos internacionales, entendiendo que éstos se expresan en un conjunto de ...
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Educabilidad y trayectorias educativas de los sujetos en la educación superior 

Bernini, Laura (Universidad Nacional de Quilmes, 2022-08-11)
Este ensayo académico propone presentar la discusión vigente sobre la educabilidad y las trayectorias educativas en Educación Superior. Para tal fin, se exhibirán distintas nociones de educabilidad y las diversas posiciones ...
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La importancia de la reflexión filosófica en las asignaturas de Ética y Deontología de la carrera de la Licenciatura en Enfermería 

Maciel, Diego (Universidad Nacional de Quilmes, 2022-06-21)
El correspondiente proyecto de innovación tiene por finalidad analizar los programas de las asignaturas vinculadas a Ética y Deontología de tercer y cuarto año respectivamente de la carrera de la Licenciatura en Enfermería ...
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Formación docente de profesores de geografía : voces y experiencias en torno al uso de tecnologías en cinco institutos del oeste de la Región Metropolitana de Buenos Aires (RMBA) 

Flores, Natalia Carolina (Universidad Nacional de Quilmes, 2022-03-21)
La pregunta de investigación que orientó la investigación es: ¿Cómo son las estrategias que diseñan y planifican en la práctica docente para el uso de las TIC los formadores de profesores de geografía en cinco ISFD del ...
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