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Mostrando ítems 91-100 de 146
La triple hélice y la nueva producción del conocimiento enfocadas como campos socio-cognitivosThe “Triple Helix” and “New Production of Knowledge as Socio-cognitive Fields
(Universidad Nacional de Quilmes, 2002-06)
Debate: en torno a “La nueva producción de conocimiento” y la “Triple hélice”
Inconformismo y Conocimiento
(Universidad Nacional de Quilmes, 2002-06)
Pocas actividades y saberes se han vuelto tan opacos y ajenos al común de la gente como los que están contenidas en la palabra “ciencia”. La raíz de esta incomprensión no ha de ser buscada necesariamente en la jerga muchas ...
¿De qué objeto hablamos? Crítica a los conceptos de “Triple Hélice” y “Nueva Producción de Conocimientos”
(Universidad Nacional de Quilmes, 2002-06)
Existe un viejo tópico de las ciencias sociales –y los estudios sociales de la ciencia no podrían escapar a ello– que pone en cuestión la relación de sus objetos de estudio con las categorías de análisis que los investigadores ...
Oscar Varsavsky y el Pensamiento Latino Americano sobre Ciencia, Tecnología y Sociedad : en el 25 aniversario de su desaparición
(Universidad Nacional de Quilmes, 2002-06)
Cuando me contactaron de REDES pidiendo mi colaboración para la organización de un dossier sobre Oscar Varsavsky, ofrecí la publicación de la conferencia que dictara en la Universidad Central de Caracas en junio de 1968. ...
El estado de la ciencia. Principales indicadores de ciencia y tecnología Iberoamericanos/Interamericanos, 2000. Mario Albornoz y Ernesto Fernández Polcuch (Coordinadores), RICYT- Instituto de Estudios Sociales de la Ciencia y de la Tecnología, Buenos Aires, Argentina, 2001, 262 páginas
(Universidad Nacional de Quilmes, 2002-06)
Se trata de un texto de referencia indispensable para cualquier estudioso de la evolución reciente de la ciencia y de la tecnología en el marco nacional y regional de los países latinoamericanos. El cotejo entre el desempeño ...
Perspectivas latinoamericanas en educación de ciencia, tecnología y sociedad (CTS)
(Universidad Nacional de Quilmes, 2010-12)
Los trabajos presentados en esta sección temática forman parte del espacio de interlocución trazado por la Red Latinoamericana Interuniversitaria de Enseñanza de Ciencia, Tecnología y Sociedad, conformada a partir del año ...
Movilidad científica y reflexividad. De cómo los desplazamientos de los investigadores modelan modos de producir conocimientosScientific mobility and reflexivity. On how the movement of researchers shaped their ways of producing knowledge
(Universidad Nacional de Quilmes, 2012-06)
Este artículo se propone contribuir al debate en torno de la movilidad científica a partir de relatos de trayectorias profesionales de investigadores argentinos. La propuesta consiste en cartografiar los recorridos geográficos ...
Sobre la necesidad teórica de la ciencia histórica
(Universidad Nacional de Quilmes, 2010)
Desde el neokantismo, una autodeterminación se arraigó en nuestra ciencia: la historia [Historie] tiene que ver con lo individual, con lo particular, mientras que las ciencias naturales se ocupan de lo general. La historia ...
Libremercado, intervenciones estatales e instituciones de Ciencia y Técnica en la Argentina : apuntes para una discusión
(Universidad Nacional de Quilmes, 1995-04)
Este artículo intenta responder a la pregunta acerca de las causas de la crisis de las instituciones argentinas de ciencia y tecnología (CyT). Desechando otros argumentos, se sostiene como hipótesis general que el actual ...
El Centro de Estudios Físico Matemáticos de la Universidad Nacional de Cuyo (1948-1950)The Physical Mathematical Studies Center of the National University of Cuyo (1948-1950)
(Universidad Nacional de Quilmes, 2010-12)
El análisis de las instituciones científicas en el marco de los estudios sociales de la ciencia y la tecnología constituye una forma de aproximación a los actores, las prácticas y las estrategias incorporadas para consolidar ...