La materia tiene como objetivos: conocimiento de los núcleos principales que conforman las teorías de la comunicación. Comprensión de las relaciones entre los problemas de la comunicación y la teoría social, esclareciendo ...

El objetivo general de la materia es identificar, comprender e interpretar los principales estructuras, procesos y acontecimientos que caracterizan la política y sociedad de Latinoamérica. Y pretende que los estudiantes ...

La materia persogue como objetivos que los estudiantes: identifiquen, caractericen y reflexionen sobre enfoques respecto a la sociedad como una construcción humana. Diferencien y comparen perspectivas sobre la realidad ...

El curso de Historia de la Educación Argentina y latinoamericana tiene como propósito contribuir a la formación de un pensamiento histórico sobre el devenir de los fenómenos educativos, introduciendo a los y las estudiantes ...

Esta asignatura propone un acercamiento a los principales conflictos de la historia argentina, desde las revoluciones de independencia hasta la transición democrática de 1983, con eje en las transformaciones políticas, ...

La asignatura presenta un doble propósito, por un lado, recuperar en forma crítica los orígenes históricos de la disciplina para comprender los marcos de inteligibilidad que ha producido y por otro, analizar el presente ...

El propósito general de la materia consiste en introducir al alumnado en las problemáticas de la reflexión filosófica acerca de los métodos y resultados de la ciencia a través tanto del estudio de la historia de la Filosofía ...

La materia tiene como objetivos ofrecer un panorama de los procesos políticos, económicos, sociales y culturales que han atravesado la historia argentina desde 1810 hasta los inicios de la transición democrática en 1983. ...

Presentación El curso Desempeño Ocupacional: Actividades de la Vida Diaria, se encuentra en el sexto semestre del Plan de Estudios de la carrera de la Licenciatura en Terapia Ocupacional de la Universidad Nacional de ...

El presente espacio curricular se plantea como una propuesta de reflexión asentada sobre una dilatada periodicidad que comprende cambios y continuidades extendidas entre el siglo XVIII, el “largo siglo” XIX y el “corto ...