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Mostrando ítems 21-30 de 45
Vals con Bashir : el recuerdo aparente
(Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales, 2017)
El presente trabajo tiene como objeto de estudio el filme documental Vals con Bashir (2008), dirigido y protagonizado por Ari Folman. En su película autobiográfica Folman trata de reconstruir una vivencia olvidada que ...
La narrativa latinoamericana frente a los femicidios en México : el tono de protesta en los relatos de Fabrizio Mejía Madrid, Roberto Bolaño y Elena Poniatowska
(Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales, 2017)
Las mujeres constituyen uno de los sectores más vulnerables de la población mexicana, los casos de femicidios se multiplican día tras día y detrás de las estadísticas se pierden los nombres y las historias de vida de las ...
Narrativas sobre el poder y la ficción : nuevas presencias de Oesterheld
(Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales, 2017)
En la miniserie Germán, últimas viñetas (2013) la fuerza narrativa se ofrece en el entrecruce de diálogo, imagen, composición actoral, factores de orden en la temporalización y punto de vista. La perspectiva de focalización ...
Juventudes, valores y creencias en la ficción televisiva : el caso de “El Otro” (no todo es lo que ves)
(Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales, 2017)
En 2015 la miniserie de ficción El Otro (no todo es lo que ves) fue exhibida por la pantalla de la TV Pública en un contexto social, político y comunicacional que promovía la pluralidad de voces e inclusión de diversos ...
Dossier : de la ficción al contexto
(Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales, 2017)
Los universos ficcionales forman parte de la cultura y con ello modifican las existencias de los sujetos sociales. Cada sociedad construye sus mitos, historias, relatos y le otorga un lugar a su ficción. En la antigüedad ...
Posicionamientos filosóficos en torno a Aprender 2016
(Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales, 2017)
Este trabajo recorre los posicionamientos filosóficos que entran en diálogo en torno a las evaluaciones Aprender 2016. El objetivo es mostrar tensiones entre las líneas discursivas de modernidad que pueden rastrearse en ...
Enseñanza de la historia reciente y construcción de la memoria, en un contexto de institucionalidad educativa
(Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales, 2017)
El presente trabajo se propone analizar las principales cuestiones referidas a la enseñanza de la historia argentina de los últimos años, especialmente la década de 1970 y la última dictadura cívico-militar, la relación ...
Análisis preliminar de algunas nociones que permite ver el Plan Educativo Maestr@
(Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales, 2017)
El Plan Educativo Maestr@ que lanzó el Ministerio de Educación de la Nación en mayo de este año contiene un conjunto de afirmaciones y desarrolla una serie de medidas para solucionar las que el Gobierno entiende que son ...
Lo que faltaba. Relato de experiencia acerca de la afectividad en la construcción del vínculo pedagógico
(Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales, 2017)
Existe una fractura —en algunos sentidos necesaria— en los diferentes pasajes que se suceden entre los distintos niveles del sistema educativo. Desde muchísimos trabajos teóricos, proyectos oficiales, institucionales, de ...
(De)construcción de los estereotipos de género desde las prácticas de producción en Cronistas Barriales
(Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales, 2017)
A lo largo de este artículo se pretende dar cuenta de cómo se construyen y reproducen los estereotipos de género desde la niñez tomando como ejemplo la experiencia del taller de Nuevas Tecnologías y Comunicación dictado ...