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Análisis y escritura musical
(Universidad Nacional de Quilmes, 2023)
Esta asignatura busca dotar al alumno de una mirada crítica dentro de la cual tenga conciencia del punto de vista de donde dónde la ejerce. Esta materia se basará en el lenguaje del siglo XX y XXI como un punto de partida ...
Elementos del lenguaje musical 1
(Universidad Nacional de Quilmes, 2023)
Son objetivos de esta asignatura: Que el estudiante pueda comprender al sistema tonal-funcional como un lenguaje que puede ser percibido, analizado y dentro del que puede crear. Que el estudiante pueda desarrollar una ...
Análisis y escritura musical
(Universidad Nacional de Quilmes, 2023)
Esta asignatura busca dotar al alumno de una mirada crítica dentro de la cual tenga conciencia del punto de vista de donde dónde la ejerce. Esta materia se basará en el lenguaje del siglo XX y XXI como un punto de partida ...
Análisis y escritura musical
(Universidad Nacional de Quilmes, 2023)
Esta asignatura busca dotar al alumno de una mirada crítica dentro de la cual tenga conciencia del punto de vista de donde dónde la ejerce. Esta materia se basará en el lenguaje del siglo XX y XXI como un punto de partida ...
Entrenamiento auditivo
(Universidad Nacional de Quilmes, 2023)
Los objetivos del curso son: que les estudiantes adquieran capacidades y herramientas que les permitan; conocer, desarrollar y organizar su proceso de percepción auditiva musical y técnica; reconocer auditivamente los ...
Elementos del lenguaje musical I
(Universidad Nacional de Quilmes, 2023)
El presente programa plantea el estudio de las nociones de lenguaje musical iniciales para las prácticas armónicas. A tal fin, se pondrá el énfasis en la extrapolación de herramientas y aportes teóricos y prácticos que ...
Entrenamiento auditivo
(Universidad Nacional de Quilmes, 2023)
El objetivo del curso es que les estudiantes adquieran capacidades y herramientas que les permita: conocer, desarrollar y organizar su proceso de percepción auditiva musical y técnica; reconocer auditivamente los aspectos ...







