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Especialización en Pedagogía y Didáctica Universitaria 

Porro, Silvia (Universidad Nacional de Quilmes, 2015-08-27)
El objetivo de este trabajo es proponer una Especialización en Pedagogía y Didáctica Universitaria, dirigida principalmente a los/as docentes-investigadores/as universitarios/as que pertenezcan al Programa de Incentivos a ...
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La situación de las TIC en la educación argentina : un estudio de casos en dos escuelas bonaerenses 

Almirón, Mirian Elisabet (Universidad Nacional de Quilmes, 2014-04-28)
Si bien se pregonan las bondades de la incorporación de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) en la enseñanza, la realidad está muy lejos de lo que se enuncia. Es sabido que los profesores declaran ...
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La reflexión sobre las propias prácticas en entornos virtuales 

Affronti, María Eugenia (Universidad Nacional de Quilmes, 2016-08-29)
El presente trabajo aborda la reflexión del docente que se desempeña en entornos virtuales de enseñanza. El problema emerge desde la necesidad de formación de un profesor que analice su propia práctica, la interprete en ...
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¿Es la educación en entornos virtuales una utopía que despierta un desafío para la formación docente inicial? 

Guillen, Alejandra Isabel (Universidad Nacional de Quilmes, 2011-10-16)
Sabemos que la educación actual afronta múltiples retos y uno de ellos es dar respuesta a los profundos cambios sociales, económicos y culturales que se prevén para la "sociedad del conocimiento". La Educación en Entornos ...
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Los desafíos pedagógicos vinculados a la educación sexual integral en el desarrollo profesional de profesorxs principiantes de educación especial con orientación en discapacidad intelectual : estudio de caso en Esquel, Chubut (2014-2019) 

Gómez, José Luis (Universidad Nacional de Quilmes, 2022-09-07)
En la siguiente tesis se socializan los resultados obtenidos a partir de explorar los desafíos pedagógicos vinculados a la Educación Sexual Integral, en el desarrollo profesional de profesorxs principiantes de Educación ...
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Las prácticas de enseñanza y de aprendizaje mediadas por TIC. Una mirada desde la comunicación/educación sobre el profesorado de educación primaria de dos institutos de formación docente del conurbano 

Álvarez, Adriana Gisele (Universidad Nacional de Quilmes, 2023-04-26)
En el presente trabajo se analizan las prácticas de enseñanza y de aprendizaje mediadas por TIC en la formación docente inicial desde la mirada comunicación/educación. Para ello, se llevó a cabo un estudio basado en una ...
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Enseñar a enseñar derecho. Un análisis curricular y didáctico de la formación de futuro docentes en ciencias jurídicas 

Basualdo, Romina Andrea (Universidad Nacional de Quilmes, 2021-12-03)
La investigación más reciente en torno a la enseñanza del Derecho, se orienta a identificar estrategias que permitan el aprendizaje comprensivo de las Ciencias Jurídicas. Si esta enseñanza es destinada a quienes tendrán a ...
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La pregunta pedagógica y el desarrollo del pensamiento crítico en la formación de docentes de educación primaria 

Curbelo Varela, Laura (Universidad Nacional de Quilmes, 2023-11-13)
La presente investigación se centra en la pregunta docente como elemento fundamental para promover el desarrollo del pensamiento crítico en la formación de los maestros de educación primaria. La pregunta es comprendida ...
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Proyecto de innovación : capacitación docente virtual sobre diseño y producción de materiales didácticos para un entorno mediado de aprendizaje en la Universidad Nacional de La Matanza 

Compagnoni, Mabel Haydeé (Universidad Nacional de Quilmes, 2022-06-10)
Al igual que la educación presencial, la educación virtual requiere de tres elementos básicos para su implementación según Gutiérrez (2004): el modelo pedagógico, se constituye en el soporte necesario para que se pueda ...
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Nombre del curso : experiencia de innovación pedagógica para los estudiantes de cuarto año del profesorado de grado universitario de ciencias de la educación de Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Cuyo – la clase invertida 

Vallina, Paola Andrea (Universidad Nacional de Quilmes, 2021-06-25)
El trabajo final de la Especialización en Docencia en Entornos Virtuales con orientación en Docencia de Nivel Superior (universitaria y terciaria) es un proyecto de innovación pedagógica; específicamente un curso virtual ...
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AuthorAffronti, María Eugenia (1)Almirón, Mirian Elisabet (1)Basualdo, Romina Andrea (1)Buenard, Mara (1)Butel Pantazzis, Estela Iris (1)Compagnoni, Mabel Haydeé (1)Curbelo Varela, Laura (1)Degiovanni, Franco (1)Dávalos, Adriana (1)Guillen, Alejandra Isabel (1)... View MoreSubject
Formación del personal docente (14)
Formação de professores (14)Métodos pedagógicos (14)Teacher training (14)
Teaching methods (14)
Educación virtual (3)Educação virtual (3)Enseñanza (3)Enseñanza superior (3)Ensino (3)... View MoreDate Issued2020 - 2025 (9)2011 - 2019 (5)

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