http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/6121 Publicada en el año 2025. Sun, 23 Aug 2026 18:30:46 GMT 2026-08-23T18:30:46Z http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/6336 El repositorio institucional RIDAA-UNQ : una década de ciencia abierta. Logros y desafíos futuros El RIDAA-UNQ nació como respuesta institucional a un movimiento global, pero también a una necesidad local: la de maximizar la visibilidad, preservar la memoria y democratizar el acceso al conocimiento generado en nuestra casa de estudios. Hoy, una década después, el Repositorio se ha consolidado como una infraestructura digital indispensable para la Universidad. Fil: Gutiérrez, Carla. Universidad Nacional de Quilmes. Biblioteca Laura Manzo; Argentina.; Fil: Gutiérrez, Carla. Universidad Nacional de la Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Bibliotecología; Argentina.; Fil: Menegaz, Guillermo. Universidad Nacional de Quilmes. Biblioteca Laura Manzo; Argentina. Mon, 29 Dec 2025 00:00:00 GMT http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/6336 2025-12-29T00:00:00Z http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/6335 Gestión de datos de investigación en la educación superior argentina El acceso abierto al conocimiento científico y la gestión adecuada de los datos de investigación se han convertido en pilares estratégicos para el desarrollo de la educación superior y la investigación a nivel global. Esta relevancia se vincula estrechamente, especialmente en el contexto argentino, con la educación pública y con el hecho de que la mayor parte de la investigación científica en nuestra región se financia con fondos públicos, es decir, con inversión estatal. Esta realidad nos lleva a cuestionar: ¿qué uso damos, desde las universidades, a este conocimiento generado con fondos públicos?, ¿quién define cómo se procesa, gestiona, visibiliza y articula ese conocimiento? Fil: López, Fernando Ariel. Universidad Metropolitana para la Educación y el Trabajo. Centro de Innovación de las Trabajadoras y los Trabajadores; Argentina.; Fil: López, Fernando Ariel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro de Innovación de las Trabajadoras y los Trabajadores Mon, 29 Dec 2025 00:00:00 GMT http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/6335 2025-12-29T00:00:00Z http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/6333 La experiencia de contextualización y capacitación de ALTa Ciencia Abierta Relata la experiencia de contextualización y capacitación de ALTa Ciencia Abierta y su relación con la Ciencia Abierta: cómo un curso realizado y pensado en otro contexto es apropiado desde América Latina, además de las contribuciones no solamente de las primeras experiencias de sus docentes, sino también la de los participantes. Fil: Xhardez, Verónica. Universidad Nacional de Tres de Febrero; Argentina. Mon, 29 Dec 2025 00:00:00 GMT http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/6333 2025-12-29T00:00:00Z http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/6332 Ciencia abierta, justicia epistémica y redistribución Muchas gracias por la invitación a compartir con ustedes algo de lo que estoy investigando sobre Ciencia Abierta, justicia epistémica y redistribución desde mi punto de vista como socióloga. Llevo un tiempo investigando temas relacionados con la investigación científica en el contexto de la exploración espacial, específicamente sobre lo que llamo “la vida social” de los experimentos de NASA en la Estación Espacial Internacional y, más recientemente, sobre los repositorios de datos de Biología Espacial. Ese es el marco empírico de mis investigaciones y de mi encuentro con la Ciencia Abierta, la cual tiene múltiples dimensiones. Fil: Castaño, Paola. University of Exeter; Inglaterra. Mon, 29 Dec 2025 00:00:00 GMT http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/6332 2025-12-29T00:00:00Z