<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" version="2.0">
<channel>
<title>No. 01</title>
<link>http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/3587</link>
<description>Publicada en 2014.</description>
<pubDate>Sat, 25 Apr 2026 08:46:45 GMT</pubDate>
<dc:date>2026-04-25T08:46:45Z</dc:date>
<item>
<title>Animarse a intentarlo</title>
<link>http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/3608</link>
<description>Animarse a intentarlo
Comencé a cursar la Licenciatura en Educación a mediados de 2010. Mi meta era concretar un sueño que venía postergando desde hacía mucho tiempo por diversos motivos, de los buenos y de los no tan buenos. Me decidí por la modalidad virtual porque me permitía, además de ahorrar distancias y tiempo, organizarme de una manera muy distinta con el trabajo, la familia y la casa.
</description>
<pubDate>Wed, 01 Jan 2014 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/3608</guid>
<dc:date>2014-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item>
<title>La singularidad de lo recorrido</title>
<link>http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/3607</link>
<description>La singularidad de lo recorrido
Cuando elegimos emprender un proyecto, sea en el ámbito laboral o educativo, puede que aventuremos qué nos gustaría que ocurra, que supongamos escenarios posibles, que imaginemos posibilidades... Lo cierto es que puede finalmente ocurrir algo que ni siquiera alcanzamos a sospechar.
</description>
<pubDate>Wed, 01 Jan 2014 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/3607</guid>
<dc:date>2014-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item>
<title>Entrevista a Patricia Berrotarán : “un estudiante es un investigador incipiente”</title>
<link>http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/3606</link>
<description>Entrevista a Patricia Berrotarán : “un estudiante es un investigador incipiente”
A lo largo de esta entrevista, la docente e investigadora Patricia Berrotarán aborda los interrogantes que se plantea todo estudiante a la hora de definir su interés por el campo de la investigación en las Ciencias Sociales. ¿Qué es investigar? ¿Cuáles son las tareas del investigador? ¿Hay una metodología que seguir o diversidad de estrategias y enfoques?
Fil: Berrotarán, Patricia M. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.
</description>
<pubDate>Wed, 01 Jan 2014 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/3606</guid>
<dc:date>2014-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item>
<title>Análisis histórico-cinematográfico de La revolución es un sueño eterno (Nemesio Juárez-2011)</title>
<link>http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/3605</link>
<description>Análisis histórico-cinematográfico de La revolución es un sueño eterno (Nemesio Juárez-2011)
El presente ensayo tiene como objetivo realizar un análisis histórico-cinematográfico de la película “La revolución es un sueño eterno”, dirigida por Nemesio Juárez. Uno de los ejes que desarrollaremos se centra en los elementos estéticos: la imagen y la banda sonora. Para finalizar, delinearemos algunas reflexiones en torno a la película como fuente y como versión de la historia.
Fil: Saccone, Esteban. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.
</description>
<pubDate>Wed, 01 Jan 2014 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/3605</guid>
<dc:date>2014-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
</channel>
</rss>
