http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/3493 Publicada en diciembre de 2017. Sat, 25 Apr 2026 02:42:25 GMT 2026-04-25T02:42:25Z http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/3527 La editorial Este número recoge y hace visible distintos procesos que ha atravesado la enfermería en sus más de 50 años dentro del espacio de formación universitaria, en la reflexión acerca de la diversidad de abordajes posibles en torno a temáticas sumamente relevantes para la profesión, que van desde los procesos de profesionalización de la enfermería, pasando por las transformaciones curriculares de la carrera, las tensiones en los procesos de construcción de la enfermería moderna a fines del siglo XIX y principios del XX, hasta llegar incluso a las experiencias de internación desde la mirada de los sujetos, es decir desde la perspectiva “illness” de la enfermedad, o a una reflexión epistemológica acerca de las tensiones alrededor de la interpretación del proceso de atención de enfermería. Fil: Heredia, Ana María. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina. Fri, 01 Dec 2017 00:00:00 GMT http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/3527 2017-12-01T00:00:00Z http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/3499 Construyendo saberes en espacios comunitarios El siguiente artículo presenta una experiencia educativa basada en una estrategia teórico metodológica centrada en un enfoque biocéntrico que aborda las principales líneas de trabajo de la Salud Mental Comunitaria. Se realizó una experiencia de prácticas en terreno con jóvenes del espacio Adolescente de Olavarría y estudiantes del 2° año de la Carrera de Licenciatura en enfermería de la Escuela Superior de Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Desde un abordaje biocéntrico se buscó crear un espacio de aprendizaje colaborativo que buscó el desarrollo de experiencias de integración comunitaria, a fin de fortalecer las prácticas que los estudiantes tienen en el módulo de salud mental comunitaria, generando así, un trabajo conjunto para el abordaje de diferentes problemáticas sociales generadas en los espacios de construcción. Se definieron cuatro proyectos a partir del trabajo en círculos de cultura con los jóvenes los que fueron ejecutados en diferentes instancias de encuentro abordando situaciones cotidianas en donde se ponen de manifiesto sus motivaciones, miedos, sueños y experiencias de vida. Fil: Aguilar, Viviana Beatriz. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias de la Salud; Argentina.; Fil: Bernardelli, Sara. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias de la Salud; Argentina. Fri, 01 Dec 2017 00:00:00 GMT http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/3499 2017-12-01T00:00:00Z http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/3498 Una mirada filosófica del proceso de atención en enfermería : aportes a la enseñanza en enfermería Entre los aspectos cruciales que figuran en la bibliografía del área, y que deben adquirir en el transcurso de su formación el profesional en enfermería, se encuentran los conocimientos básicos metodológicos del Proceso Enfermero o Proceso de Atención de Enfermería o, por su sigla, PAE. Proceso que en la bibliografía se suele caracterizar como “el método científico” aplicado en la enfermería. En el presente trabajo, utilizando el instrumental analítico aportado por la filosofía de la ciencia se procedió a elucidar qué proceso científico involucra el proceso enfermero, de forma tal de explicitar qué es lo que trasmiten los libros de texto específicos del área y con ello, qué es lo que entienden por tal los profesionales de la enfermería, tratando de esclarecer las posibles confusiones conceptuales que se susciten en la misma. Fil: Federico, Lucía. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.; Fil: Federico, Lucía. Universidad Nacional de Tres de Febrero; Argentina. Fri, 01 Dec 2017 00:00:00 GMT http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/3498 2017-12-01T00:00:00Z http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/3497 Relatos en primera persona : experiencias de internación en cuidados intensivos El presente trabajo se propone mostrar una “experiencia de internación” en una Unidad de Cuidados Intensivos, que pone de relieve el padecimiento que conlleva dicha situación. Se trata de evidenciar como las dinámicas con que se configuran en general las unidades de cuidados intensivos, inciden no solo en el cuerpo “físico-biológico”, sino que involucran el plano psíquico, generando en algunos casos, sufrimiento psíquico, con angustia y sentimientos de desprotección. Las unidades de cuidados intensivos, a nuestro entender, se constituyen en “instituciones totales” (Goffman,E.2009) entendidas como espacios que reemplazan la vida cotidiana de los sujetos, creando y sosteniendo un tipo particular de tensión entre el mundo habitual y el institucional, el cual despoja al sujeto de todo su equipo de identificación (ropa, elementos personales, manejo de sus hábitos de alimentación, descanso y sueño, familia) desencadenando en algunos casos la pérdida del sentido de seguridad personal, al generar la impresión de encontrarse en un ambiente que no garantiza su integridad física, sin tener además la posibilidad de defenderse, debido en muchos casos al tratamiento recibido (como por ejemplo estar bajo los efectos de sedación). La intención es, hacer visible el aspecto subjetivo del cuidado. El creciente avance de los dispositivos asociados a la hipermedicalización y tecnologización de la vida, montados sobre el discurso que plantea su necesidad debido al riesgo inminente que corre la vida, y que se ponen en juego al momento de ingresar a este tipo de unidades, produce en algunos casos un proceso de deshumanización en los términos que Goffman plantea como “des-identificación del Yo”, en donde el cuerpo bio lógico asume un predominio sobre todos los demás aspectos que configuran su “ser” y que llevan a una “cosificación" del paciente internado. Se trata de recuperar los relatos y experiencias de internación de los sujetos, que a nuestro entender, resultan centrales a la hora de comprender la diversidad de formas de experimentar el padecimiento y la internación, para poder instalar la reflexión acerca de los cuerpos como significantes sociales, y de los procesos de deshumanización del cuidado con la consiguiente necesidad de re-humanizarlos. Fil: Espíndola, Karina. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.; Fil: Molina, José. Instituto Universitario CEMIC; Argentina. Fri, 01 Dec 2017 00:00:00 GMT http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/3497 2017-12-01T00:00:00Z