http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/1228 Publicada en el año 2018. Sat, 25 Apr 2026 08:50:46 GMT 2026-04-25T08:50:46Z http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/875 La gestión ambiental en las instituciones de educación superior: ¿oportunidad o utopía? El artículo trata de la gestión ambiental en las instituciones de educación superior en su conjunto. Fil: Ortiz, María Laura. Universidad Autónoma del Estado de Morelos; México. Fri, 31 Aug 2018 00:00:00 GMT http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/875 2018-08-31T00:00:00Z http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/874 La necesidad de investigar en educación para la sustentabilidad Se expone la necesidad de una educación para la sustentabilidad en las universidades. Fil: Mercado, Oscar. Universidad Tecnológica Metropolitana; Chile. Fri, 31 Aug 2018 00:00:00 GMT http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/874 2018-08-31T00:00:00Z http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/873 Divulgación del conocimiento científico y bases de datos internacionales : ¿democratización o privatización de los saberes? El artículo presenta la relación entre el acceso al conocimiento especializado y el logro de la sustentabilidad. ¿Qué ocurre cuando el logro de la sustentabilidad está mediado por el acceso al conocimiento?, ¿cuál es el contexto que tenemos ahora en América Latina de acceso al conocimiento? Cómo circula el conocimiento y cómo se apropia el conocimiento científico. El movimiento de Acceso Abierto (Open Access). Fil: López Pérez, Fredy. Universidad de Medellín; Colombia. Fri, 31 Aug 2018 00:00:00 GMT http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/873 2018-08-31T00:00:00Z http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/872 Educación y gestión ambiental en la Universidad de São Paulo El artículo expone sobre educación y gestión ambiental en la Universidad de San Pablo, es decir, la formación académica en la temática y las diferentes tareas desarrolladas en pos de la gestión ambiental. Fil: Côrtes, Pedro Luiz. Universidade de São Paulo; Brasil. Fri, 31 Aug 2018 00:00:00 GMT http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/872 2018-08-31T00:00:00Z