http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/11 Tesis doctorales y de maestría Sat, 08 Aug 2026 18:55:15 GMT 2026-08-08T18:55:15Z http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/6353 Gobierno abierto en los organismos locales de turismo de los municipios de Monte Hermoso y Tornquist (Provincia de Buenos Aires) La presente investigación tiene como objetivo conocer las características que adquiere el enfoque de gobierno abierto en los organismos locales de turismo (OLT) de los municipios de Monte Hermoso y Tornquist en el año 2024, en el marco de la modernización de la gestión pública. Ambos municipios se encuentran ubicados en la región sudoeste de la provincia de Buenos Aires, Argentina. Para ello, se empleó una estrategia metodológica cualitativa, basada en la triangulación de tres instancias de relevamiento: análisis de los sitios web oficiales, aplicación de cuestionarios semiestructurados y desarrollo de entrevistas abiertas. Esto permitió identificar fortalezas y debilidades en torno a los pilares de transparencia, rendición de cuentas, participación ciudadana, colaboración y uso de tecnologías de la información y la comunicación. Los resultados muestran que Tornquist evidencia una gestión más organizada y orientada a la apertura institucional, pese a que los mecanismos participativos se desarrollan de forma aislada y sin continuidad. Monte Hermoso, por su parte, muestra agilidad operativa y rápida respuesta informativa, pero con una gestión más informal, carente de normativas visibles, estructuras formales y mecanismos estables de apertura, predominando una lógica coyuntural. En ambos casos, con algunas diferencias, se advierte una resistencia estructural al cambio, sustentada en prácticas tradicionales, debilidad normativa, desconocimiento técnico y falta de formación específica, limitando la institucionalización de los principios de gobierno abierto. A partir de estos hallazgos, se concluye que la existencia de estructuras organizativas rígidas, la escasa formalización institucional y la limitada apropiación conceptual del enfoque actúan como barreras que dificultan la implementación efectiva de los pilares del gobierno abierto en los organismos locales de turismo analizados. Fil: González Casey, Jimena. Universidad Nacional del Sur; Argentina. Mon, 10 Nov 2025 00:00:00 GMT http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/6353 2025-11-10T00:00:00Z http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/6350 Reconfiguración socioambiental de la ciudad de Ushuaia (1869-2023). Un análisis integrador desde la ecología política y la teoría de sistemas complejos Esta investigación analiza la coevolución del paisaje natural y la sociedad en Ushuaia, Tierra del Fuego, desde 1869 hasta 2023, examinando las interacciones históricas entre actividades humanas y el entorno. Mediante un enfoque interdisciplinario que integra ecología política, teoría de sistemas complejos (TSC) e historia ambiental, se estudian las transformaciones derivadas de la explotación de recursos, contaminación, cambios en el uso del suelo y políticas ambientales (Alimonda, 2011; Chiari, 2013). Constituye la segunda fase de un proyecto personal iniciado con la tesis doctoral del autor (Chiari, 2013), extendiendo la escala temporal a 150 años, profundizando el modelado sistémico de retroalimentaciones y umbrales, y actualizando la crítica ecopolítica con fuentes documentales. Colonización, tala de bosques, industrialización y auge turístico han reconfigurado el paisaje, afectando biodiversidad, recursos hídricos y comunidades marginalizadas (pueblos originarios y migrantes). La perspectiva multimodal (Dooyeweerd, 1955; Casiello & Villarruel, 2014) segmenta la realidad en dimensiones físicas, biológicas, sociales, económicas, políticas y éticas, permitiendo un análisis integral. El estudio propone bases teóricas y empíricas para políticas públicas sostenibles que promuevan conservación y bienestar comunitario en esta región ecológicamente estratégica como puerta a la Antártida. Fil: Chiari, Mario Eugenio. Universidad Nacional de Tierra del Fuego; Argentina. Tue, 28 Apr 2026 00:00:00 GMT http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/6350 2026-04-28T00:00:00Z http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/6349 Entre grandes edificios. Propuesta de guion museológico para el Museo Ferro El presente trabajo final de maestría constituye una propuesta de guion museológico para el museo ferro, del Club Ferro Carril Oeste. Desde los enfoques de la historia pública, la nueva museología y el patrimonio, se aborda el vínculo entre el club, su comunidad y su territorio, entendiendo al museo como un espacio de construcción identitaria y de activación patrimonial. A través del análisis histórico, se elabora una narrativa que pone en el centro la relación entre espacio, memoria e identidad colectiva. La propuesta busca consolidar al museo como un ámbito de participación comunitaria y de resistencia simbólica frente a los procesos de gentrificación y mercantilización urbana, reafirmando la función social de los clubes como núcleos de pertenencia y solidaridad barrial. Fil: Canevari, Guido. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina. Wed, 29 Apr 2026 00:00:00 GMT http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/6349 2026-04-29T00:00:00Z http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/6348 Análisis y perspectivas de la educación ambiental integral en escuelas secundarias de Granadero Baigorria provincia de Santa Fe en 2024 La investigación analiza la implementación de la Ley 27.621(2021) de Educación Ambiental Integral (EAI) en escuelas secundarias de Granadero Baigorria, provincia de Santa Fe en 2024. Se adoptó un enfoque cualitativo interpretativo, se aplicó una encuesta digital (Google Forms) como técnica principal de recolección de datos a estudiantes, docentes y directivos, complementadas con análisis documental. Se identifican experiencias valiosas y una disposición positiva de la comunidad educativa hacia la Educación Ambiental Integral. Sin embargo, los resultados evidencian un conocimiento limitado de la normativa y una aplicación parcial de la EAI, expresada en prácticas puntuales y con una débil articulación curricular. Estas dificultades se relacionan con la escasa formación docente específica, la falta de recursos pedagógicos y la ausencia de estrategias institucionales sostenidas. La investigación concluye que la brecha entre el marco normativo y la práctica constituye un desafío central para consolidar una política educativa ambiental transformadora. Los hallazgos aportan insumos para diseñar estrategias pedagógicas y políticas públicas orientadas a fortalecer la transversalidad curricular de la EAI en el nivel secundario.; This study examines the implementation of Law 27.621 (2021) on Comprehensive Environmental Education (EAI) in secondary schools in Granadero Baigorria, Santa Fe, during 2024. A qualitative interpretative approach was adopted, using a digital survey (Google Forms) for students, teachers, and administrators, complemented by documentary analysis. The findings reveal valuable experiences and a positive attitude within the educational community toward EAI. However, knowledge of the legislation is limited, and its application remains partial, characterized by isolated practices and weak curricular integration. These challenges are linked to insufficient teacher training, lack of pedagogical resources, and the absence of sustained institutional strategies. The study concludes that the gap between regulatory frameworks and classroom practice represents a key challenge for consolidating transformative environmental education policies. The results provide insights for designing pedagogical strategies and public policies aimed at strengthening the curricular integration of EAI at the secondary level. Fil: Añazco, Marcelo Eduardo. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina. Mon, 04 May 2026 00:00:00 GMT http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/6348 2026-05-04T00:00:00Z