http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/1274 Publicada en octubre de 2005. 2026-04-25T08:50:51Z http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/603 La base de conocimiento de la industria petrolera en Venezuela y la dinámica de lo público-privado; The national knowledge base of the oil industry in venezuela and the public-private dynamic A diferencia de lo que sucede en muchas economías saludables donde el sistema universitario proporciona el entrenamiento necesario a una fuerza de trabajo calificada que también realiza la investigación básica que soporta a los conglomerados industriales de un país, en las naciones en desarrollo las universidades, tradicionalmente elogiadas como los factores del desarrollo y la modernización, han tenido típicamente un papel limitado en el proceso de innovación. En efecto, la educación superior y la industria nacional a menudo han permanecido distantes la una de la otra. La comprensión de la innovación y la educación superior en contextos de subdesarrollo necesita de análisis concretos y reflexión teórica. Para explorar estas cuestiones en mayor detalle, este trabajo se concentra en las complejas relaciones del conocimiento en la industria, los legados de las élites intelectuales y económicas en el poder del Estado, la contraposición y complementariedad de diferentes formas de conocimiento con prestigio social desigual, y los roles de la investigación académica. El soporte empírico es la experiencia de la industria petrolera venezolana. Se analizan cinco sitios socio-cognoscitivos que comparten un universo básico común, el de la industria petrolera, y una historia también común. Sin embargo, se sugiere, cada uno, inevitablemente, proporciona sólo una visión parcial de esa realidad compartida, aun cuando son parte integral de un universo complejo de interacciones y significados. Y se plantea que hoy, en que lo público y lo privado juegan de maneras interconectadas, abarcando a sectores muy amplios de actividad, más allá de la educación superior, con implicaciones y efectos contradictorios, una industria pública que ha heredado muchos rasgos de las antiguas firmas concesionarias extranjeras y un aparato público de investigación que acepta la dinámica tácita de conocimiento de la cultura corporativa internacional y del régimen tecnológico vigente, corre el riesgo de volver irrelevante la base de conocimiento local en su estrategia corporativa.; Different from what happens in many healthy economies where a university system affords the necessary training for aqualified labor force that also carries out the basic research underpinning the industrial conglomerates of a country, in developing nations universities, traditionally hailed as the factors of development and modernization, have typically had a limited role in the innovation process. Higher education and national industry have often remained distant from each other. Thus, understanding innovation and higher education in underdeveloped contexts calls for concrete analysis and theoretical reflection. To explore these issues in some detail, this work focuses on the complex knowledge relationships within industry; the legacies of intellectual and economic elites in state power; the contrast and complementarities of different knowledge forms; and the roles of academic research. The empirical base is the Venezuelan oil industry experience. Five different socio-cognitive sites sharing a common basic universe –the oil industry–, and a common history, are analyzed. However, it is suggested that each affords only a partial view of the shared reality, being as they are an integral part of a complex universe of interactions and meaning. In view of the fact that the public and the private today play in interconnected ways, beyond higher education, with contradictory effects and implications. Hence, it is argued that a public industry that has inherited many features of the former foreign concessionary firms, and a public research apparatus that accepts the tacit knowledge dynamics of international corporate culture and the dominant technological regime runs the risk of rendering irrelevant the local knowledge base in its corporate strategy. Fil: Vessuri, Hebe. Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas. Departamento de Estudio de la Ciencia; Venezuela.; Fil: Canino, María Victoria. Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas. Departamento de Estudio de la Ciencia; Venezuela.; Fil: Sánchez-Rose, Isabelle. Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas. Departamento de Estudio de la Ciencia; Venezuela. 2005-10-01T00:00:00Z http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/600 Científicos en el campo de batalla: culturas y conflictos; Scientist on the battlefield: cultures and conflicts Este trabajo analiza la modificación de las relaciones entre científicos y el arte de la guerra desde el inicio de la era moderna hasta nuestros tiempos, cuestionando los vínculos entre investigación y responsabilidad científica. El autor se propone mostrar como a medida que los científicos se han visto involucrados en la guerra han perdido la independencia y ganado “mala conciencia” por el resultado de sus acciones. Así, uno de los puntos más problemáticos que se presentan es la ambivalencia de los científicos frente a su objeto de investigación y los pocos escrúpulos que históricamente han mostrado para desarrollar armas que atentan contra la humanidad. La otra cara de este fenómeno es el compromiso activo de algunos científicos con la paz. Sin embargo, dado el cambio de escenario mundial y la emergencia de conflictos dominados por una “demonización del otro”, su resolución no puede ser un asunto de la racionalidad científica, sino de la sociedad y de la política.; This work analyzes the modifications in the relations between scientists and warfare from the beginnings of modernity until our days, by questioning the links between scientific research and scientific responsibility. The author attempts to show how, the more scientist have been involve in war, the more they have lost independence and gained “bad conscience” as result of their actions. Hence, one of the most problematic issues is the ambivalence of scientist over their research object and the few concerns showed when developing weapons against humanity. The other side of this issue is the active compromise of some scientists for peace and the resolution of conflicts. However, given the changes in world’s scenario and the emergence of conflicts dominated by a “demonization of the other”, its resolution cannot be a matter of scientific rationality but of society and politics. Fil: Salomon, Jean-Jacques. Conservatoire National des Arts et Métiers. Centre Science, Technologie et Societé. Francia. 2005-10-01T00:00:00Z http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/599 Ética e investigación, hacia una política de integridad tecnocientífica; Ethics and research, towards a policy of technoscientific probity En los últimos años, la relación entre ética y producción tecnocientífica ha vuelto a ser discutida desde diversos puntos de vista. Este interés se debe principalmente al lugar preponderante que la tecnociencia ha ido ocupando en las esferas sociales, culturales y políticas. Este artículo reconstruye las distintas formas en que ha sido abordado este debate, tanto desde posturas pesimistas como optimistas y desde aquellas que parten de pensar la tecnociencia como una paradoja. Distanciándose de estos enfoques, los autores proponen la elaboración de una ética de investigación que parte de reconocer el proceso continuo y procesual de construcción simultánea de los objetos, los problemas y los valores de la producción tecnocientífica.; During the last years, the relation between ethics and technoscientific production has been discussed again from several points of view. This interest is mainly due to the prevailing place that technoscience has become to occupy in the social, cultural and political spheres. This article reconstructs the different forms in which this debate has been approached both from pessimistic or optimistic postures and from those that thinks technoscience as a paradox. Taking distance from these positions, the authors propose to build an ethics of research that departs from acknowledging the continuos and simultaneous process of construction of objects, problems and values of technoscientific production. Fil: Arellano Hernández, Antonio. Universidad Autónoma del Estado de México. Facultad de Ciencias Políticas y Administración Pública; México; Fil: Morales Navarro, Laura María. Universidad Autónoma del Estado de México. Facultad de Ciencias Políticas y Administración Pública; México 2005-10-01T00:00:00Z http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/598 Ciencia normal y ciencia hipernormal : las estrategias de diferenciación y las estrategias conservadoras en la ciencia; Normal science and hypernormal : science. strategies of differentiation and conservative strategies in science El presente trabajo analiza diferentes estrategias que los investigadores pueden desarrollar en su carrera científica, y los modos en que cada estrategia está condicionada por el medio social (presión por publicar, características de la evaluación, posición social). Se presta especial atención a dos grupos de estrategias que se encuentran en permanente tensión: las que favorecen el surgimiento de lo que llamamos “ciencia hipernormal”, fenómeno consistente en la escasa toma de riesgo, y a aquellas que denominamos “estrategias dobles”, caracterizadas por la existencia de líneas “normales”, seguras, y otras ocultas, de carácter más riesgoso, pero a la vez más propensas a las innovaciones.; This work analyses different strategies that researchers can develop along its scientific career, and the ways by these strategies are conditioned by the social environment (i.e. pressure to publish, evaluation’s characteristics, social position). Especial attention is draw on two groups of strategies that are in permanent tension: on the one hand there are those that support the emergence of what we call “hypernormal science” (namely: those which consists in avoiding risk). On the other hand, there are those that we call “double strategies” characterized by the existence of normal, secure lines of research. The latter can also be hidden other lines, of a riskier character, but at the same time more likely to impulse innovations. Fil: Lemaine, Gérard. Supérieur des Métiers de la Formation; Francia 2005-10-01T00:00:00Z