Vol. 13, no. 25Publicada en julio de 2007.http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/13002024-03-29T10:26:00Z2024-03-29T10:26:00ZDebate sobre el artículo de Utz Hoeser y Mariana Versino: “A diez años del inicio de la incubación de ‘empresas de base tecnológica’ en Argentina : balance de la evolución del fenómeno y análisis de experiencias recientes”http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/6512019-06-26T13:36:46Z2007-07-01T00:00:00ZDebate sobre el artículo de Utz Hoeser y Mariana Versino: “A diez años del inicio de la incubación de ‘empresas de base tecnológica’ en Argentina : balance de la evolución del fenómeno y análisis de experiencias recientes”
En REDES número 24 se publicó el artículo “A diez años del inicio de la incubación de ‘empresas de base tecnológica’ en Argentina: balance de la evolución del fenómeno y análisis de experiencias recientes”, firmado por Utz Hoeser y Mariana Versino, en el que se hace un análisis de diversas experiencias de incubadoras de empresas en el ámbito de universidades nacionales. Uno de los casos analizados es el de la Universidad Nacional de Quilmes.
El Dr. Daniel Gómez, rector de la UNQ, consideró que algunas precisiones vertidas en el mencionado artículo no reflejaban adecuadamente el proceso histórico analizado. Por ello, nos envía una nota aclaratoria de los aspectos que considera necesario precisar.
Como es habitual en estos casos, los autores responden a dicha nota, explicando su propio punto de vista. Presentamos a continuación ambos textos, dando una vez más la bienvenida –como ya hemos hecho en el pasado– al libre debate de ideas que, sin dudas, enriquecen las interpretaciones, siempre múltiples, sobre los procesos históricos e institucionales.
2007-07-01T00:00:00ZJerarquías de investigadores y formas de investigaciónhttp://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/6312019-06-26T13:51:07Z2007-07-01T00:00:00ZJerarquías de investigadores y formas de investigación
La producción de los investigadores se halla sometida, en muchas oportunidades, a consideraciones de orden social. Sin embargo, la orientación y el contenido de los resultados de la investigación están asimismo determinados por las regularidades de los comportamientos intrínsecos de los fenómenos como tales. En este texto se estudiarán algunas de las prácticas sociales que configuran los resultados de investigación y que tienen un impacto directo sobre su producción, al mismo tiempo que se buscará explicar la forma en que los factores extra-sociales afectan esta producción. El análisis se apoyará en el estudio de una disciplina científica, la física, y específicamente, la física experimental macroscópica de la materia condensada. Está basado en la observación de las prácticas de investigación realizadas por los físicos del Laboratoire d’hydrodinamique et de mécanique physique (LHMP) de una Grande École de París entre 1980 y 1983. Hemos podido asistir a las reuniones y a las conversaciones informales de este laboratorio, y hemos dedicado un tiempo considerable (tres días por semana en promedio, durante tres años) a la observación de estos experimentos y de los intercambios entre los investigadores a lo largo del proceso de experimentación. Asimismo, hemos seguido diversos proyectos de investigación desde sus comienzos hasta la formulación de los resultados y su publicación en diversas revistas en las que se abordan temas científicos: revistas especializadas, revistas pedagógicas y revistas de divulgación científica.
2007-07-01T00:00:00ZLa comunicación pública de la ciencia y su rol en el estímulo de la vocación científicahttp://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/6302019-06-26T13:52:41Z2007-07-01T00:00:00ZLa comunicación pública de la ciencia y su rol en el estímulo de la vocación científica; Public science communication and its influence to encourage scientific vocation
El propósito de este trabajo fue determinar si la comunicación pública de la ciencia (CPC) en sus diversas manifestaciones, posee alguna influencia en la decisión de las personas para dedicarse a la investigación científica. Para averiguarlo, se llevó a cabo una encuesta entre los investigadores de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Buenos Aires.
Mediante un cuestionario se evaluó entre un conjunto de ocho factores, cuáles habían tenido mucha, poca o ninguna influencia en la decisión vocacional. De acuerdo con lo esperado, los encuestados, en la mayoría de los casos (el 92,5%), marcaron más de un factor. Los resultados mostraron que la CPC en sus diversas manifestaciones (artículos periodísticos, productos audiovisuales y actividades como la visita a un museo de ciencia) tiene una influencia equiparable a la del entorno familiar, y que dicha influencia ha sido significativamente mayor para los investigadores más jóvenes. A partir de estos resultados se puede afirmar que la CPC, además de su función emblemática de informar y formar al ciudadano, también influye de una manera significativa en plasmar vocaciones científicas.; The purpose of this paper is to inform the results obtained in a survey aimed to ascertain if Public Science Communication (PSC) plays a role in the awakening of scientific vocation. For that purpose we carried out a poll among researchers working at the Science School of Buenos Aires University. The evaluation was performed through a questionnaire including eight factors. Each participant should choose how the factor influenced (much, little or any) his/her decision to attend a research career. In most of the cases (92,5%), participants chose more than one factor, which coincided with what we expected. The results showed that Public Science Communication in its different expressions (journalistic articles, audiovisual products and activities like visits to science museums) has an equivalent influence to that of family’s influence. Also, we found that PSC’s influence is greater in younger researchers. These results allow us to say that PSC, besides its role on informing and educating the citizen, has a significant influence on creating scientific vocation.
2007-07-01T00:00:00ZLos museos de ciencia y la divulgaciónhttp://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/6292019-06-26T13:54:08Z2007-07-01T00:00:00ZLos museos de ciencia y la divulgación; Science museums and divulgation
Los museos y centros de ciencia tienen un papel importante en la construcción de una cultura científica. Este trabajo explora al museo como medio de divulgación, sus relaciones con otros medios de comunicación de la ciencia y las posibilidades de cambio que ofrece la incorporación de la perspectiva CTS en estos espacios.; Science Museums and Science Centres plays an important role into building of the scientific culture. This paper explores the museum as medium of divulgation, their relationships with other media for science communication and the possibilities of change offered by including a STS point of view within those spaces.
2007-07-01T00:00:00Z