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<title>Vol. 01, no. 02</title>
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<subtitle>Publicada en diciembre de 1994.</subtitle>
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<title>Por los caminos de Leloir. Estructura y desarrollo de una investigación Nobel, César Lorenzano, Buenos Aires, Biblos, 1994, 179 páginas</title>
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<updated>2024-09-09T16:49:40Z</updated>
<published>1994-12-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Por los caminos de Leloir. Estructura y desarrollo de una investigación Nobel, César Lorenzano, Buenos Aires, Biblos, 1994, 179 páginas
Entre Prometeo y la bioquímica argentina, un sabio amable, Luis Federico Leloir, responde a la pregunta de por qué ha investigado el metabolismo de los hidratos de carbono refiriéndose al mantenimiento de una línea de investigación. Tal vez, el autor del trabajo sobre Leloir, sin descuidar las causas profundas que puedan mover su propia investigación, debería hacer lo mismo.&#13;
El trabajo posee aspectos cuestionables y otros defendibles. Se debe interpretar para ello con cuidado el terreno en el cual se realiza la intervención, discriminando los planos de análisis y las intenciones voluntarias, los elementos que estructuran de hecho la investigación y la dimensión de la investigación histórica, el análisis del "contexto" o el "carácter" social de la ciencia y el análisis epistemológico de las principales investigaciones de Leloir y su equipo. También deben determinarse los usos de Kuhn.
Fil: Buch, Alfonso. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina.
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<dc:date>1994-12-01T00:00:00Z</dc:date>
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<title>Industrialización e incorporación del progreso técnico en la Argentina, Roberto Bisang, CEPAL, documento de trabajo Nº 54</title>
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<updated>2024-09-09T16:57:09Z</updated>
<published>1994-12-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Industrialización e incorporación del progreso técnico en la Argentina, Roberto Bisang, CEPAL, documento de trabajo Nº 54
Dos trabajos ampliamente relacionados conforman este valioso ensayo: el primero, referido a Modelos Económicos e Instituciones de Ciencia y Tecnología (CyT), analiza los rasgos centrales del modelo Comentarios bibliográficos sustitutivo que actuó como marco económico social en las décadas anteriores a los ochenta y su relación con el surgimiento de las instituciones ligadas a la actividad científico-tecnológica, y el segundo está dedicado a la lógica y desempeño histórico de las instituciones de CyT en la Argentina.
Fil: Baldatti, Celia. Universidad de Buenos Aires; Argentina.
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<title>Exploring the black box: technology, economics and history, Nathan Rosenberg, Nueva York, Cambridge University Press, 1994, 274 páginas.</title>
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<published>1994-12-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Exploring the black box: technology, economics and history, Nathan Rosenberg, Nueva York, Cambridge University Press, 1994, 274 páginas.
Este libro intenta demostrar cómo se genera el cambio tecnológico y la forma en que operan los procesos mediante los cuales se introducen mejoras tecnológicas en la actividad económica. En general, el cambio tecnológico resulta ser un proceso mucho más complejo de lo que suelen mostrar los modelos simplificados de la economía: las formas de generación de tecnología e innovación en la industria farmacéutica suelen ser muy distintas de las de las tecnologías de la información y de las de la industria aeronáutica.
Fil: Lemarchand, Guillermo A. Universidad de Buenos Aires. Centro de Estudios Avanzados; Argentina.
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<title>Financiamiento universitario. Una visión crítica al enfoque económico-utilitario, Juan Carlos Hidalgo, Santa Fe, Universidad Nacional del Litoral, 1994, 151 páginas</title>
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<updated>2024-09-09T17:11:16Z</updated>
<published>1994-12-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Financiamiento universitario. Una visión crítica al enfoque económico-utilitario, Juan Carlos Hidalgo, Santa Fe, Universidad Nacional del Litoral, 1994, 151 páginas
El autor advierte anticipadamente que este libro no es, ni pretende ser, fruto de una investigación rigurosa -ni científica- sobre el problema del financiamiento universitario.&#13;
El problema no es planteado desde una óptica "objetiva", ni desapasionada. Desde el principio, Hidalgo identifica claramente al oponente con el cual polemiza: "los ideólogos de la educación restricta". Asume la posición de "responder a las falsas imputaciones sobre el diseño de la universidad pública actual".
Fil: Fernández Polcuch, Ernesto. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.
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