Tesis de posgrado

Expansión de la zona industrial del Puerto Mar del Plata hacia áreas de reserva natural del puerto

2026-10-26T18:45:59Z

Expansión de la zona industrial del Puerto Mar del Plata hacia áreas de reserva natural del puerto El presente trabajo analiza un proyecto de ampliación de la zona industrial del Puerto de Mar del Plata en terrenos que actualmente se encuentran sobre la Reserva Natural del Puerto de Mar del Plata. Lo que motivó el análisis, fue el vínculo existente entre el desarrollo productivo, la demanda de suelo para actividades industriales, y la preservación de un ecosistema de gran valor ambiental. Se recuperan leyes nacionales y provinciales que intervienen en la zona, se identifican los efectos sociales y económicos del crecimiento industrial y las características del ambiente de la Reserva colindante. Desde el punto de vista metodológico, se realizó una revisión de documentos, la observación del terreno, la interpretación de fotos e imágenes satelitales y el uso de indicadores ambientales (descripción del estado del ambiente portuario, características naturales y el grado de presión que ejerce la actividad industrial sobre la reserva) y económicos (se aplicaron indicadores de carácter productivo y social que permitieron dimensionar el impacto económico de la expansión industrial y su relevancia para la economía regional). Se realiza una descripción exhaustiva del Puerto y la identificación de sus zonas funcionales. Se identifican las diferentes áreas implicadas en la expansión y se resalta la importancia de la industria pesquera, los astilleros, las fábricas de procesamiento y las actividades logísticas. Se reconoce que la reserva natural posee biodiversidad y cumple funciones como la purificación del agua, el refugio de especies y la regulación climática, lo que plantea desafíos frente al proyecto de intervención. En base a ello, se propone una expansión limitada, acompañada de medidas de mitigación ambiental, como la reubicación del cercado perimetral, barreras forestales y forestación complementaria sobre veredas industriales. Se plantea que, bajo marcos de planificación sustentable, la expansión podría generar empleo, fortalecer la producción y conservar los bienes comunes. Con la investigación, se considera que el éxito del proyecto depende de seguir de manera estricta las leyes ambientales actuales, de la participación de las comunidades y de crear planes que reduzcan los efectos negativos en los ecosistemas afectados. Fil: Carrasco, Lucas Rodrigo. Consorcio Portuario Regional de Mar Del Plata; Argentina.

Saberes, prácticas y uso del catálogo en la Biblioteca de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional del Nordeste. Una mirada sociotécnica

2026-10-26T14:37:10Z

Saberes, prácticas y uso del catálogo en la Biblioteca de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional del Nordeste. Una mirada sociotécnica Se describe el funcionamiento-no funcionamiento del catálogo de la Biblioteca de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional del Nordeste (FI-UNNE), Resistencia, Chaco, Argentina, en base a las interpretaciones atribuidas por distintos grupos sociales relevantes (GSR), desde el abordaje del análisis sociotécnico. Objetivo: Analizar el funcionamiento-no funcionamiento del catálogo en la Biblioteca de la FI- UNNE durante 2022, para los bibliotecarios, docentes, investigadores y estudiantes. Aspectos metodológicos: Investigación cualitativa de recorte sincrónico, tipo exploratorio, desde el abordaje del análisis sociotécnico, que comprende la identificación de los GSR, significados e interpretaciones asignados al catálogo y la relación de los problemas atribuidos con las soluciones aplicadas. Se tomó como unidad de análisis al artefacto catálogo de la Biblioteca de la FI- UNNE. Se recolectaron los datos mediante entrevistas a informantes clave y observación directa no participante. Resultados: Se identificaron dos tipos de artefactos catálogo en la Biblioteca FI-UNNE; que consisten en una versión automatizada con dos modelos de catálogo de acceso público en línea (OPAC), uno disponible en la web y otro en la intranet del Campus UNNE con una dirección IP distinta; y una versión impresa. Se identificaron tres GSR: usuarios internos -director de la Biblioteca y personal bibliotecario-, usuarios externos -estudiantes, profesores, investigadores-, bibliotecarios externos. Se determinó que la flexibilidad interpretativa sobre la confección y uso del catálogo entre el GSR usuarios internos y el GSR bibliotecarios externos es similar, pues comparten significados y apreciaciones sobre el artefacto catálogo al tener una formación profesional y técnica para confeccionarlo y utilizarlo eficazmente. Se identificó que el GSR usuarios externos tiene conocimiento de sentido común sobre el artefacto y su uso, acceden a este como producto final sin ser parte del proceso de confección. Conclusiones: En el proceso de construcción de funcionamiento-no funcionamiento del catálogo de la Biblioteca FI-UNNE intervienen el acceso al artefacto por parte de cada GSR, los conocimientos profesionales y las experiencias de los bibliotecarios y herramientas que utilizan para confeccionan el artefacto, el conocimiento de sentido común y la experiencia de estudiantes, docentes e investigadores que lo utilizan como producto final, entre otros. Se recomienda que durante la aplicación de la tecnología formación de usuarios, se enfatice en la lectura e interpretación de los datos presentes en el artefacto sobre la existencia y disponibilidad de los materiales bibliográficos, y se dedique un espacio significativo en la explicación de la localización y ubicación física de los documentos en el estante.; The functioning and non-functioning of the catalog of the Library of the Faculty of Engineering of the National University of the Northeast (FI-UNNE), Resistencia, Chaco, Argentina, is described based on the interpretations attributed by different relevant social groups (RSG), from the approach of sociotechnical analysis. Objective: To analyze the functioning and non-functioning of the catalog in the FI-UNNE Library during 2022, for librarians, teachers, researchers, and students. Methodological Aspects: Qualitative research with a synchronized, exploratory approach, using a sociotechnical analysis approach. This study includes the identification of GSRs, the meanings and interpretations assigned to the catalog, and the relationship between the attributed problems and the solutions applied. The FI-UNNE Library catalog was used as the unit of analysis. Data were collected through interviews with key informants and direct non-participant observation. Results: Two types of catalog artifacts were identified in the FI-UNNE Library: an automated version with two online public access catalog (OPAC) models, one available online and another on the UNNE Campus intranet with a different IP address; and a printed version. Three SRGs were identified: internal users (the Library director and library staff), external users (students, professors, researchers), and external librarians. It was determined that interpretive flexibility regarding catalog creation and use among the internal user SRGs and the external librarians is similar, as they share meanings and appreciations of the catalog artifact, having the professional and technical training to create and use it effectively. It was identified that the external user SRGs have common-sense knowledge about the artifact and its use; they Access it as a final product without being part of the creation process. Conclusions: The process of building the functioning-non-functioning catalog of the FI-UNNE Library involves access to the artifact by each GSR, the professional knowledge and experiences of librarians and the tools they use to create the artifact, the common sense knowledge and experience of students, teachers and researchers who use it as a final product, among others. It is recommended that during the application of user training technology, emphasis be placed on reading and interpreting the data present in the artifact regarding the existence and availability of bibliographic materials, and that significant space be dedicated to explaining the location and physical placement of documents on the shelf.; O funcionamento e o não funcionamento do catálogo da Biblioteca da Faculdade de Engenharia da Universidade Nacional do Nordeste (FI-UNNE), Resistencia, Chaco, Argentina, são descritos com base nas interpretações atribuídas por diferentes grupos sociais relevantes (RSG), a partir da abordagem da análise sociotécnica. Objetivo: Analisar o funcionamento e o não funcionamento do catálogo da Biblioteca FI-UNNE durante o ano de 2022, para bibliotecários, professores, pesquisadores e alunos. Aspectos metodológicos: Pesquisa qualitativa com abordagem exploratória sincronizada, utilizando uma abordagem de análise sociotécnica. Este estudo inclui a identificação dos RGS, os significados e interpretações atribuídos ao catálogo e a relação entre os problemas atribuídos e as soluções aplicadas. O catálogo da Biblioteca FI-UNNE foi utilizado como unidade de análise. Os dados foram coletados por meio de entrevistas com informantes-chave e observação direta não participante. Resultados: Dois tipos de artefatos de catálogo foram identificados na Biblioteca FI-UNNE: uma versão automatizada com dois modelos de catálogo de acesso público online (OPAC), um disponível online e outro na intranet do Campus da UNNE com um endereço IP diferente; e uma versão impressa. Três SRGs foram identificados: usuários internos (o diretor da Biblioteca e a equipe da biblioteca), usuários externos (alunos, professores, pesquisadores) e bibliotecários externos. Foi determinado que a flexibilidade interpretativa em relação à criação e uso do catálogo entre os SRGs de usuários internos e os bibliotecários externos é semelhante, pois eles compartilham significados e apreciações do artefato do catálogo, tendo o treinamento profissional e técnico para criá-lo e usá-lo efetivamente. Foi identificado que os SRGs de usuários externos têm conhecimento de senso comum sobre o artefato e seu uso; eles o acessam como um produto final sem fazer parte do processo de criação. Conclusões: O processo de construção do funcionamento-não funcionamento do catálogo da Biblioteca FI-UNNE envolve o acesso ao artefato por cada GSR, o conhecimento e a experiência profissional dos bibliotecários e as ferramentas que eles utilizam para criar o artefato, o conhecimento e a experiência de senso comum de alunos, professores e pesquisadores que o utilizam como produto final, entre outros. Recomenda-se que, durante a aplicação da tecnologia de treinamento de usuários, seja dada ênfase à leitura e interpretação dos dados presentes no artefato em relação à existência e disponibilidade de materiais bibliográficos, e que seja dedicado espaço significativo para explicar a localização e o posicionamento físico dos documentos na estante. Fil: Britez, Natalia Vanesa. Universidad Nacional del Nordeste; Argentina.

Educación sexual integral y construcción de la sexualidad : percepciones y prácticas en estudiantes de nivel secundario del ciclo superior en el Distrito La Plata

2026-10-22T00:17:57Z

Educación sexual integral y construcción de la sexualidad : percepciones y prácticas en estudiantes de nivel secundario del ciclo superior en el Distrito La Plata La Educación Sexual Integral (ESI) constituye un componente fundamental en los procesos formativos de adolescentes, promoviendo la construcción de percepciones críticas y reflexivas en torno a la sexualidad, los vínculos, los derechos y el cuerpo. Esta tesis se centra en analizar las concepciones y vivencias sobre las sexualidades y las huellas que la implementación de la ESI deja en las trayectorias educativas de los/as estudiantes de nivel secundario de instituciones de la ciudad de La Plata. La investigación parte del análisis de los cinco ejes establecidos por el Programa Nacional de ESI —el reconocimiento de la perspectiva de género; el respeto por la diversidad; el ejercicio de los derechos; el cuidado del cuerpo y la salud; y la valoración de la afectividad—, considerando cómo estos son percibidos, incorporados y resignificados por los/as estudiantes en su experiencia escolar. A través de un enfoque cualitativo con diseño flexible, se realizó un trabajo de campo que incluyó encuestas, entrevistas en profundidad y grupos focales con estudiantes. El análisis de los datos recolectados permite identificar que los/as jóvenes construyen representaciones cada vez más inclusivas en relación con la diversidad sexual y de género, y otorgan un valor significativo al respeto por la autonomía del cuerpo y la expresión de las emociones. No obstante, emergen tensiones persistentes vinculadas a los estereotipos corporales, los mandatos sociales sobre género y las desigualdades que aún atraviesan las experiencias afectivo-sexuales de los/as adolescentes. Las trayectorias educativas de los/as estudiantes reflejan las huellas de la ESI en el fortalecimiento de su autoestima, en la construcción de relaciones interpersonales más respetuosas y en el reconocimiento de sus derechos sexuales y reproductivos. Sin embargo, las experiencias también evidencian desigualdades en la implementación de los contenidos de ESI, condicionadas por factores institucionales, culturales y familiares. La tesis aporta un análisis que visibiliza cómo los/as adolescentes resignifican su sexualidad en el marco de la ESI, identificando avances y desafíos pendientes en la consolidación de una educación sexual integral, crítica y transformadora. Fil: Baraibar, Adrian Omar. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.

Estudio de la calidad del agua en la entrada de la planta potabilizadora “el Torogoz”, Santa Ana, El Salvador

2026-10-21T18:27:29Z

Estudio de la calidad del agua en la entrada de la planta potabilizadora “el Torogoz”, Santa Ana, El Salvador La investigación evalúa la calidad del agua cruda en la cuenca alta del río Lempa y el lago de Güija, con énfasis en las condiciones que favorecen la eutrofización y la proliferación de algas y cianobacterias antes de su ingreso a la planta potabilizadora El Torogoz. Se realizó un análisis retrospectivo de datos históricos de calidad del agua correspondientes principalmente al período 2006–2022, considerando parámetros físicos, químicos, bacteriológicos, nutrientes y metales pesados en 12 sitios de monitoreo. Mediante análisis estadístico y de correlación se estudiaron las relaciones entre las variables de calidad del agua y la presencia de organismos asociados a procesos de eutrofización. A partir de los resultados se evaluaron y relacionaron el Índice de Eutrofización (IE), el Índice de Estado Trófico (TSI) y el Índice de Calidad del Agua del Canadian Council of Ministers of the Environment (CCME-WQI). Los resultados muestran una relación inversa entre el estado trófico y la calidad del agua, con una correlación moderada entre TSI y WQI (r = −0.65; p < 0.05), mientras que el nitrógeno total presentó una mayor asociación con la presencia de cianobacterias (r = 0.73) que el fósforo total (r = 0.58). Asimismo, la mayoría de los sitios evaluados presentó condiciones hipereutróficas y calidad de agua mala o pésima. Con base en estos hallazgos, se propone un sistema de indicadores ambientales orientado a fortalecer el monitoreo de la calidad del agua, facilitar la identificación de condiciones de riesgo y apoyar la toma de decisiones para la gestión sostenible del recurso hídrico y la seguridad del abastecimiento de agua potable en El Salvador. Fil: Amaya Grande, Luis Enrique. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.