Tesis doctorales y de maestría http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/11 2026-10-10T04:38:32Z 2026-10-10T04:38:32Z http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/6662 2026-10-09T05:00:24Z 2026-03-20T00:00:00Z

Historia ambiental en la explotación minera del Yacimiento Carbonífero de Río Turbio (1950–2020) : enfoque sistemático integral en relación con el problema social, político y ambiental Esta investigación reconstruye la historia ambiental del Yacimiento Carbonífero de Río Turbio (YCRT) entre 1950 y 2020, entendiéndolo como un espacio socioambiental en disputa y ejemplo del extractivismo estatal argentino. Desde la ecología política latinoamericana, la historia ambiental y el enfoque de sistemas complejos, se analizan cinco etapas: la fundación bajo el modelo desarrollista (1950-1970), el apogeo extractivo durante la crisis petrolera (1970-1990), la privatización neoliberal y sus secuelas socioambientales (1990-2002), la reestatización con tensiones entre crecimiento y protección ambiental (2002-2012), y la fase de transición energética y judicialización (2012-2020). En cada período se examinan las políticas aplicadas, los impactos ecológicos —como la contaminación del arroyo San José y la cuenca del río Turbio— y las respuestas de actores sociales, sindicales y comunitarios. El estudio revela la tensión persistente entre la concepción del carbón como recurso estratégico para el desarrollo y la evidencia de sus efectos socioambientales negativos. A través de archivos históricos, informes técnicos, evaluaciones de impacto ambiental y entrevistas, se teje una narrativa que cuestiona las herencias del desarrollismo extractivista y propone alternativas basadas en la sostenibilidad, la justicia ambiental y la autonomía territorial. Fil: Sarapura, Gastón Esteban. Yacimiento Carbonífero de Río Turbio; Argentina.; Fil: Sarapura, Gastón Esteban. Universidad Nacional de la Patagonia Austral; Argentina.

2026-03-20T00:00:00Z http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/6661 2026-10-08T05:00:37Z 2026-03-13T00:00:00Z

Violencia, memoria y resistencia cultural en el municipio de San Martín, Colombia (1980–2006). Una lectura desde las voces y prácticas comunitarias Esta investigación analiza las perspectivas y memorias de los habitantes de San Martín, Meta, en torno a la violencia paramilitar experimentada entre 1980 y 2006, periodo marcado por la presencia y consolidación del Bloque Centauros de las Autodefensas Unidas de Colombia (AUC). El estudio busca comprender cómo esta violencia se incorporó a la vida cotidiana y a las formas en que los habitantes interpretan la historia y la identidad de su municipio, atendiendo tanto a sus efectos sobre el tejido social como a las estrategias desarrolladas por la comunidad para sobrevivir, resistir y resignificar sus experiencias. La investigación se desarrolló desde un enfoque cualitativo, etnográfico e histórico-interpretativo, articulando fuentes documentales y bibliográficas con historia oral, observación participante y quince entrevistas en profundidad realizadas durante ocho estancias de trabajo de campo en San Martín entre 2022 y 2024. Los resultados permiten identificar que, junto con las memorias del miedo, el control social y la violencia que transformaron profundamente la cotidianidad sanmartinera, persisten prácticas culturales que han funcionado como espacios de resistencia, memoria colectiva y reafirmación identitaria. Particularmente, la gastronomía y las tradicionales cuadrillas de San Martín aparecen como prácticas mediante las cuales se mantienen vínculos familiares e intergeneracionales, se transmiten memorias y se reconstruyen sentidos de pertenencia. La tesis sostiene, por tanto, que la cultura constituye un recurso activo frente a los efectos desestructuradores de la violencia, pues permite a la comunidad preservar elementos de su identidad, resignificar su pasado reciente y sostener formas de continuidad social. Desde una perspectiva situada, el trabajo contribuye a comprender el conflicto armado colombiano no únicamente desde sus dimensiones destructivas, sino también desde las respuestas culturales y sociales construidas por las comunidades para enfrentar sus consecuencias. Fil: Castellanos Pacheco, Jhony Daniel. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.

2026-03-13T00:00:00Z http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/6660 2026-10-08T05:00:35Z 2026-05-21T00:00:00Z

Evaluación de los aprendizajes de profesores y estudiantes de tercer y cuarto año del profesorado de educación física en etapas de práctica y residencia de la cohorte 2022 del Instituto Superior de Formación Docente de Famatina Este trabajo aborda los criterios y directrices pedagógicas para la evaluación de los aprendizajes de docentes y estudiantes de tercer y cuarto año del Profesorado de Educación Física durante las etapas de práctica y residencia de la cohorte 2022 del Instituto Superior de Formación Docente de Famatina, en La Rioja. El problema surge de la falta de unificación de criterios institucionales entre los distintos campos de formación respecto al diseño, desarrollo y aplicación de evaluaciones, lo que evidenció la necesidad de establecer lineamientos claros tanto para los docentes responsables de la formación inicial (campos generales, específico y de práctica) como para los estudiantes avanzados en sus prácticas y residencias. El estudio también analiza la normativa contenida en el diseño curricular jurisdiccional y las directrices presentes en las unidades curriculares seleccionadas de los distintos campos formativos. A través de un diseño cualitativo y metodología descriptiva, que empleó entrevistas y análisis documental, se buscó describir las disposiciones pedagógicas, modalidades, instrumentos y procesos de retroalimentación empleados por los actores involucrados. La principal conclusión señala que no existen criterios ni directrices pedagógicas explícitas que orienten la evaluación, tanto por parte de los docentes hacia los estudiantes del profesorado como de los futuros profesores al evaluar a sus alumnos en prácticas áulicas, lo que subraya la necesidad de un marco unificado para las instancias evaluativas en este contexto formativo.; This study addresses the criteria and pedagogical guidelines for assessing the learning processes of teachers and students in their third and fourth years of the Physical Education Teacher Training Program during the practicum and residency stages of the 2022 cohort at the Higher Teacher Training Institute Famatina, located in La Rioja, Argentina. The research problem stems from the lack of institutional and unified criteria among different training fields regarding the design, implementation, and execution of assessment practices. This highlights the need to establish clear guidelines for both teacher educators in charge of initial training (general, specific, and practicum fields) and advanced students during their practicum and residency experiences. The study also examines the regulatory framework outlined in the jurisdictional curricular design and the guidelines included in the curricular units selected from various training fields. Using a qualitative research design and a descriptive methodology that incorporated interviews and document analysis, the study aimed to describe the pedagogical dispositions, assessment modalities, instruments, and feedback processes utilized by the stakeholders involved. The main conclusion indicates a lack of explicit pedagogical criteria and guidelines to support the assessment of students, both by teacher educators evaluating teacher trainees and by advanced students evaluating their pupils during classroom practicums, underscoring the need for a unified framework to guide assessment practices in this educational context. Fil: Molina, Luis Alberto. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.

2026-05-21T00:00:00Z http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/6659 2026-10-08T05:00:24Z 2026-06-18T00:00:00Z

Transformaciones territoriales y consecuencias ambientales en el Departamento Adolfo Alsina, provincia de Río Negro El presente estudio describe las principales transformaciones antrópicas que se produjeron entre 2000-2024 en el departamento Adolfo Alsina, provincia de Río Negro. Para comprender sus implicaciones en lo territorial, éstas transformaciones fueron clasificadas en extensivas e intensivas. A efectos de visualizar y comparar dichos cambios, se incluyó el uso de imágenes satelitales para lograr los objetivos planteados. Se describió el área de estudio en términos de superficie, cobertura, clima, relieve, forma del territorio. Respecto a la población se analizaron la cantidad, crecimiento, densidad, distribución espacial y patrones de dispersión que adopta a nivel regional. Los asentamientos fueron ordenados según proximidad o lejanía al aglomerado urbano central y se cartografió su emplazamiento. Se caracterizó su matriz económico productivo comparando los resultados obtenidos durante el período de estudio. Las transformaciones detectadas fueron analizadas espacialmente, incluyendo las instituciones creadas con fines de gestión y administración de recursos y representadas de forma sintetizada en un mapa. Se identificó un extenso espacio territorial en la ecorregión del Monte de transición dedicado a la actividad ganadera, que ha sido significativamente afectado por diversos disturbios tales como incendios, pastoreo, desmontes, siembra de cultivos. La cobertura de la vegetación arbustiva presenta una variedad de heterogeneidades incluyendo monte denso, abierto, desmonte o cobertura baja y desmonte agrícola o suelo desnudo. Para el año 2000 se añadió la categoría “quemado” debido a la afectación por fuego en esa zona. En el territorio que rodea las costas marítima y fluvial del departamento, se observó un uso intensivo en diversos aspectos. Se detectó un incremento de hectáreas destinada a cultivos intensivos (cereales, frutales, forrajeras, hortalizas) en el valle irrigable de la costa ribereña. Asimismo, hubo un aumento en superficie edificada: entre el trazado de la Ruta N° 1 y el curso del río, cerca de la desembocadura, se detectó un importante proceso de urbanización, con la construcción de barrios privados y viviendas unifamiliares. Los resultados obtenidos permiten sostener que el territorio departamental exhibe una alta variabilidad y desequilibrio territorial. En el sector costero, la presión y transformación antrópica se manifiesta por el aumento en la superficie cubierta (desarrollo urbano, barrios privados, etc.) y de la superficie cultivada intensivamente. A nivel extensivo, el incremento de desmonte agrícola para uso pastoril sobre la zona costera, reduce la cobertura de suelo y aumenta la fragilidad del sistema ante procesos degradativos. Estos resultados indican que, de continuar con el desarrollo de las actividades humanas sobre ésta zona en particular, será difícil revertir las consecuencias negativas. Fil: Villasuso, Natalia. Universidad Nacional del Comahue; Argentina.

2026-06-18T00:00:00Z